Уважаемые студенты!

Педагогическая практика – это неотъемлемый и важный компонент подготовки будущего учителя. В результате максимальной приближенности условий практики к реальной профессиональной деятельности создается возможность для дальнейшего развития, закрепления и совершенствования методических умений, приобретенных на теоретических и практических занятиях.

Педагогическая практика призвана помочь Вам, преодолеть разрыв между теорией и практикой школьной работы, осмыслить сущность педагогического процесса и свое место в нем.

Педагогическая практика занимает важное место в системе профессиональной подготовки и выступает как средство превращения педагогической теории в инструмент педагогического действия.

Основная цель педпрактики студентов IV и V курсов – подготовка к комплексному выполнению функций учителя и классного руководителя, овладение во взаимосвязи всеми основными направлениями деятельности школьного учителя, руководителя внеклассных форм работы по праву, истории, обществознанию.

Педагогическая практика призвана решать следующие задачи:

• воспитание устойчивого интереса к выбранной профессии;

• углубление методических и психолого-педагогических знаний в ходе выполнения практической работы, расширение профессионального кругозора, составляющего основу интеллектуального компонента педагогической культуры;

• закрепление у студентов методических умений и навыков, отработка способов и приемов управления познавательной деятельностью школьников;

• овладение навыками и умениями организации воспитательной среды, создания условий, развивающих личность ребенка;

• развитие профессионально значимых свойств и качеств личности будущих педагогов, необходимых для последующей работы в школе;

• приобщение к изучению и творческому использованию в практической деятельности прогрессивных научных идей;

• интеграция и обобщение ранее приобретенных профессионально-педагогических знаний.

Цель данного педагогического пособия: обеспечение педагогической практики методическими материалами, которые позволяют студентам приобрести навыки анализа и систематизации опыта собственной педагогической деятельности и обобщение опыта деятельности учителей-практиков. Также методические разработки необходимы студентам для успешного прохождения практики и оформления отчетных документов.

Основные умения и навыки студентов, вырабатываемые в процессе прохождения практики

Студент должен уметь:

1. правильно формулировать цели педагогической деятельности;

2. отбирать наиболее целесообразные формы, методы, средства и приемы организации учебной деятельности с учетом содержания конкретной темы урока и уровня познавательных возможностей учащихся;

3. определять рациональное количество учебной информации по теме, уметь выделять главное; акцентировать внимание на основных понятиях, идеях и представлениях;

4. осуществлять дифференцированный подход в обучении, использовать оптимальное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных форм контроля;

5. планировать и проводить воспитательную работу с учащимися и родителями, внеклассную работу по учебному предмету;

6. изучать и анализировать учебную и воспитательную деятельность педагогов-историков.

Помимо этого практикант обязан:

1. овладеть навыками объективного контроля за качеством усвоения учащимися учебного материала;

2. выработать умения психологического изучения конкретного учащегося и классного коллектива;

3. приобрести навыки научно-исследовательской и методической работы для разработки отдельных научных и методических проблем.