6.4. Сроки проведения педагогической практики на историческом факультете (отделение юриспруденции) очное отделение

№	Наименование практики	Курс	Семестр	Количество недель	Форма отчетности
1	Педагогическая	IV	8	10	Дифференцированный зачет
2	Педагогическая	V	9	6-8	Дифференцированный зачет

ОЗО

№	Наименование практики	— Курс	Семестр	Количество недель	Форма отчетности
1	Педагогическая	IV	8	4	Зачет
2	Педагогическая	V	9	4	Зачет

2. Программа педагогической практики по основной специальности - «юриспруденция» с присвоением квалификации «учитель права» Общие положения

Педагогическая практика студентов исторического факультета отделения юриспруденции является связующим звеном между теоретической и практической подготовкой учителей права и истории и их самостоятельной работой в учебно-воспитательных учреждениях, вооружает студентов первоначальным опытом педагогической деятельности.

Основными задачами педагогической практики являются:

• углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в вузе и их применение в решении конкретных педагогических задач;

• формирование и развитие у студентов отделения юриспруденции исторического факультета педагогических умений и навыков, профессионально значимых качеств личности;

• изучение личности школьника и коллектива учащихся, с целью диагностики и проектирования их развития и воспитания.

В связи с этим практика по своему содержанию, ведущим дидактическим и воспитательным целям делится на учебную (1 и 2 курс), имеющую пропедевтический характер и производственную (методическую), при которой студент имеет свое рабочее место, и его участие в процессе обучения имеет в себе все основные черты деятельности специалистов (3-5 курсов).

Практика организуется как непрерывная с 1 по 10 семестр, включительно. На каждом этапе обучения (семестре) она осуществляется с учетом познавательного опыта, реальных возможностей студентов и конкретных дидактических целей (подготовка к практике, знакомство с характером учебного заведения, его структурой, формирование и закрепление конкретных профессиональных умений и навыков, обобщение и анализ накопленного практического опыта).

Содержание и структура педагогической практики:

• На 1-й неделе практики студенты знакомятся с образовательным учреждением (беседа с администрацией, учителями, классными руководителями, классными коллективами, с которыми им предстоит работать).

В этот период студент начинает заполнение первых страниц дневника по практике:

- сведения об администрации школы;

- сведения об учителе-наставнике;

- список класса;

- расписание уроков;

- календарно-тематическое планирование по основному предмету на четверть (все предметы обществоведческого цикла: граждановедение, правоведение, политика и право, право и политика, правоведение, обществознание, введение в обществознание, «Человек и общество» и др.);

- календарно-тематическое планирование по дополнительному предмету на четверть (все предметы по истории: отечественная и всемирная история, история мировых цивилизаций, история Кубани и др.);

- план воспитательной работы с классом на четверть.

• Со 2-й недели и до конца практики студент выполняет следующие виды деятельности: