5.4. Преподаватель психологии:

- осуществляет консультации по психолого-педагогическому изучению отдельных учащихся и коллектива;

• посещает (выборочно) уроки и внеклассные мероприятия практикантов и участвует в их анализе;

• принимает участие в установочной и итоговой конференциях но педагогической практике;

• участвует в проведении зачета по практике и выставлении общей оценки;

• составляет отчет по психологии и представляет его факультетскому руководителю по практике.

6. Обязанности администрации и преподавателей учебно-воспитательного учреждения

6.1. Руководитель образовательного учреждения:

• обеспечивает нормальные условия прохождения педагогической практики, проводит работу с преподавателями и учащимися по вопросам практики;

• знакомит студентов с учебно-воспитательным учреждением, с реализацией реформы общеобразовательной школы, составом преподавателей, передовым педагогическим опытом, документацией, учебно-производственной базой, с общей постановкой учебно-воспитательной работы, предоставляет практикантам возможность присутствовать на заседаниях педагогического совета и т.д.;

• совместно с групповым руководителем практики прикрепляет студентов к классам;

• посещает (выборочно) уроки, воспитательные и другие мероприятия практикантов и принимает участие в их обсуждении;

- проводит совещание по итогам педагогической практики в учебно-воспитательном учреждении;

-на основе обобщения опыта вносит предложения по совершенствованию педагогической практики.

6.2. Преподаватель (учитель-предметник) учебно-воспитательного учреждения:

• знакомит прикрепленных к нему студентов IV-V курсов с основами педагогической деятельности, с планом своей учебно-воспитательной работы, проводит открытые уроки и внеклассные занятия;

• совместно с групповым руководителем практики утверждает тематический план на время прохождения производственной практики;

• консультирует студентов при подготовке их к проведению уроков, просматривает и утверждает планы-конспекты предстоящих уроков;

• участвует в анализе и оценке каждого данного студентами урока;

• привлекает студентов к организации кружковой работы, проверке тетрадей, изготовлению наглядных пособий и т.д.;

• дает характеристику студентам и оценку их учебно-методической работы;

• участвует в совещании, проводимом руководителем учебно-воспитательного учреждения по педагогической практике.

6.3. Классный руководитель:

• знакомит студентов с составом учащихся класса, с их личными делами, успеваемостью, посещаемостью, поведением, с основными воспитательными целями и планом учебно-воспитательной работы;

• помогает студентам при составлении плана воспитательной работы, утверждает план, контролирует его выполнение;

• совместно с преподавателем психологии руководит работой практикантов по состав­лению психолого-педагогических характеристик учащихся;

• присутствует на воспитательных мероприятиях студентов, участвует в их обсуждении и оценке;

• привлекает студентов к текущей воспитательной работе с классом (дежурство, родительские собрания и др.);

• дает характеристику студентам, оценку их воспитательной работы;

• участвует в совещании, проводимом руководителем учебно-воспитательного учреж­дения по педагогической практике.