Реферирование вводное занятие

Цель: ознакомление с понятием «реферат» и его основными характеристиками.

Задание 1. Прочитайте текст. Определите, в чем сходство и отличие между различными видами письменных работ с научной статьёй.

Умение реферировать научную статью на иностранном языке является одним из показателей владения этим языком. Ваша цель ‑ научиться письменно и устно реферировать одну или несколько научных статей по вашей специальности. Составление письменного и устного реферата проверяется на экзамене по русскому языку на IV курсе.

Прежде, чем перейти к ответу на вопросы, что такое реферат и как его составлять, вспомним известные вам виды письменных работ с научной статьей (план, конспект, тезисы).

План ‑ это перечисление в определенной последовательности основных вопросов, рассматриваемых в тексте или статье (план бывает вопросный или назывной).

Конспект - краткое изложение содержания текста или статьи по плану.

Тезисы передают содержание текста или статьи, основные выводы автора и их обоснование. В тезисы не включается фактический материал.

Задание 2. Прочитайте текст «Реферат и его характеристики» и найдите ответы на вопросы:

1. Что такое реферат?

2. Каковы его основные характеристики?

3. В чем отличие реферата от других форм работы с научной статьей?

4. Из каких частей состоит реферат?

5. Что содержится во введении, главной части и заключении реферата?

Реферат и его характеристики

Реферат ‑ это краткое изложение основной информации научного текста или статьи. Обычно объем реферата составляет 30% объема реферируемого текста.

Реферат имеет постоянную структуру. Его составными частями являются введение, главная часть и заключение.

Во введении формулируется тема или проблема, которая рассматривается в статье. Формулировка темы или проблемы в реферате производится реферирующим самостоятельно и может совпадать с названием статьи (если название статьи передает раскрываемую тему, например, статья «Белки») или не совпадать с ним (если по названию статьи трудно сформулировать рассматриваемую в ней проблему и формулируется она только после прочтения всей статьи целиком, например, статья «С солнцем шутки плохи»).

В главной части реферата кратко передается основное содержание статьи. Это означает, что в реферате в отличие от статьи нет развернутых доказательств, рассуждений, примеров. Иначе говоря, цель реферата ‑ дать краткое изложение основного содержания (основной информации) статьи. Реферат дает ответ, какая именно важная, существенная информация содержится в статье.

В заключении реферата формулируются выводы или кратко передается информация, содержащаяся в последней смысловой части статьи.

Занятие 1

Цель: обучение основным правилам написания реферата статьи.

Статья «Белки».

Задание 1.

а) Прочитайте статью «Белки».

б) Ответьте на вопросы:

1. О чем говорится в данной статье?

2. Что такое белки?

3. Кто впервые высказал мысль о важном значении белков в природе?

4. Какие основные свойства белков перечисляются в статье?

5. Что происходит с белками в процессе жизнедея­тельности организма?

6. Откуда белки поступают в организм?

7. Как белки используются в медицине?

в) Определите, на какие смысловые части разделяется статья.

БЕЛКИ

Коникова A.C. Белки // Здоровье. - 1998 - № 4. - С. 7-8.

Белки - постоянная и наиболее важная часть живого ве­щества, являющаяся основой его структуры и функций.

Впервые предположение о широком распространении белков в живой природе и важном их значении для жизни бы­ло высказано в I-ой половине 19 века голландским ученым Г. Мульдером. Он считал, что в каждом животном и расти­тельном организме содержится одно и то же вещество, являю­щееся их основой и названное им белком, или протеином (от греч. protes- первый). Дальнейшее развитие этого положения привело к открытию огромного разнообразия белков в живой природе и к признанию их особой роли в живом организме. Доказательством этого служит данное учеными определение жизни: жизнь - это способ существования белковых тел.

В состав тканей любого организма в качестве важнейшей составной части входят разнообразные по функциям белки. Они образуют основу костей, сухожилий, мышц, соединительной ткани, нервной ткани, крови и т.п. Белковыми веществами яв­ляются также бактериальные токсины (яды), змеиный яд, важнейшие защитные образования, с помощью которых живой организм борется с инфекцией, некоторые гормоны. Без белков невозможны биохимические реакции, составляющие материальную основу жизнедеятельности, т. к. все ферменты, стимулирующие эти процессы, также являются белками. Разнообразен химический состав белков. В них входят углерод, азот, водород, кислород, почти всегда сера, иногда фосфор и железо.

В процессе жизнедеятельности организма белки его тканей постоянно распадаются и вновь синтезируются. Однако синтез белков в организме осуществляется с неодинаковой скоростью в различных органах и тканях. Например, половина всех белков печени человека распадается и вновь образуется в среднем за 10 дней, а смена белков скелетных мышц происходит в среднем за 158 дней.

Белки поступают в организм вместе с пищей. При недостаточном поступлении белков в организм процессы их синтеза быстро сокращаются; замедляются и даже останавливаются процессы роста; резко уменьшается образование ферментов, гормонов и т.д. Поэтому разработаны нормы содержания белков в суточных рационах питания. Так, взрослые люди, энергетические затраты которых колеблются в пределах 3000 -3200 килокалорий в сутки (преимущественно умственный труд), должны потреблять 100-110 г белков в сутки; при энер­гетических затратах до 4000 килокалорий в сутки (лица, занимающиеся физическим трудом) количество потребляемых белков должно быть 140 г.

Белки широко используются в медицине для лечения и профилактики многих заболеваний. Так, например, инсулин используется при лечении сахарного диабета, фибриновая пленка - для остановки кровотечения, гамма-глобулины - для профилактики ряда инфекционных заболеваний и т.д.

Задание 2.

а) Прочитайте реферат статьи «Белки».

б) Обратите внимание на оформление заголовка реферата.

в) Сравните объем статьи и реферата.

г) Найдите структурные части реферата: введение, главную часть и заключение. Какая информация содержится во введении и в заключении?

Реферат

Коникова A.C. Белки // Здоровье. - 1998 - № 4.- С.7-8.

В статье рассматривается вопрос об одной составной части живого организма - белках.

Сначала в статье дается определение белков. Белки - это постоянная и наиболее важная часть живого вещества, основа его структуры и функций.

Мысль о широкой распространенности белков в живой природе и их роли для живого организма была впервые выска­зана в 1-ой половине 19 в. голландским ученым Г. Мульдером. В дальнейшем эта мысль была экспериментально подтверждена исследованиями других ученых.

В статье перечисляются функции и химический состав белков. Являясь основой костей, мышц, тканей, защитных образований, гормонов, ферментов и т.д., белки разнообразны по химическому строению: в их состав входят углерод, азот, водород, кислород, сера и другие элементы.

Далее автор описывает способ существования белков в организме. Белки постоянно распадаются и синтезируются, причем осуществляется этот процесс в различных тканях и органах с различной скоростью.

Белки поступают в организм с пищей. Если белки поступают в организм в недостаточном количестве, то процессы их синтеза сокращаются. Поэтому разработаны нормы содержания белков в суточных рационах питания. К примеру, люди, занимающиеся умственным трудом, нуждаются в получении 100-110 г белков в сутки.

В заключении статьи говорится о том, что белковые веще­ства широко используются в медицине для лечения и профилактики многих заболеваний.

Вы уже поняли, что реферат передает основное содержание статьи. Поэтому при составлении реферата надо научиться анализировать информацию статьи с точки зрения ее важности: основная и дополнительная. Уменьшение статьи при составлении реферата происходит за счет сокращения дополнительной информации.

Задание 3. Прочитайте еще раз статью «Белки» и реферат, со­ставленный по этой статье. Объясните, какая информация не вошла в реферат и почему.

Задание 4.

а) Сравните фрагменты статьи «Белки» и реферата. Чем они от­личаются?

Статья

Реферат

Белки - это постоянная и наиболее важная часть живого вещества, являющаяся основой его структуры и функций. Впервые предположение о широком распространении белков в живой природе и важном их значении для жизни было высказано в 1-ой половине 19 в. голландским ученым Г.Мульдером. Он считал, что в каждом животном и растительном организме содержится одно и то же вещество, являющееся их основой и названное им белком, или протеином (от греч. protes - первый). Дальнейшее развитие этого положения привело к открытию огромного разнообразия белков в живой природе и к признанию их особой роли в живом организме. Доказательством этого служит данное учеными определение жизни: жизнь - это способ существования белковых тел. Белки поступают в организм вместе с пищей. При недостаточном поступлении белков в организм процессы их синтеза быстро сокращаются; замедляются и даже останавливаются процессы роста; резко уменьшается образование фер­ментов, гормонов и т.д. Поэтому разработаны нормы содержания белков в суточных рационах питания. Так, взрослые люди, энергетические затраты которых колеблются в преде­лах 3000 - 3200 килокалорий в сутки (преимущественно умственный труд), должны потреблять 100 - 110 г белков в сутки; при энергетических затратах 4000 килокалорий в сутки (лица, занимающиеся физическим трудом) количество потребляемых белков должно быть 140 г.

Белки - это постоянная и наиболее важная часть живого вещества, основа его структуры и функций. Мысль о широкой распространенности белков в живой природе и их роли для живого организма была впервые высказана в 1-ой половине 19 в. голландским ученым Г. Мульдером. В дальнейшем эта мысль была экспериментально подтверждена исследованиями других ученых. Белки поступают в организм с пищей. Если белки поступают в организм в недостаточном количестве, то процессы их синтеза сокращаются. Поэтому разработаны нормы содержания белков в суточных рационах питания. К примеру, люди, занимающиеся умственным трудом, нуждаются в получении 100 - 110 г белков в сутки.

Итак, вы увидели, что основная информация статьи не механиче­ски переносится в реферат, она передается в измененной, трансформи­рованной форме (другими словами), но при этом изложение остается в рамках научного стиля. Это очень важно, так как реферат, который пишется вами на русском языке, показывает не только то, поняли ли вы основную информацию статьи, но и сможете ли вы передать ее своими словами. В этом смысле реферат - это вами созданный текст. И если вы смогли составить его без ошибок (выделить основную инфор­мацию и передать ее своими словами), оставаясь при этом в пределах научного стиля, то это говорит о владении вами русским языком. Что касается реферата по статье «Белки», то вы, возможно, выразили бы основное содержание этой статьи другими словами по сравнению с теми, которые даны в реферате-образце. И это естественно, так как не существует единого варианта реферата по одной и той же статье. Каждый студент может составить свой вариант реферата, и рефераты разных студентов по одной и той же статье могут (и должны, так как их пишут разные люди) быть различными!

Задание 5. а) Прочитайте реферат по статье «Белки», в котором выделены речевые клише. Объясните их употребление, определите их назначение.