Задание № 5 Обобщение проведенной исследовательской работы по изучению особенностей реализации образовательных технологий учителем начальных классов в педагогическом процессе и составление отчета

Обобщите проведенную исследовательскую работу и составьте отчет (основу для вашего выступления на экзамене (квалификационном)). Для составления отчета используйте следующую форму:

Отчет по исследовательской работе, проведенной в ____ классе МАОУ СОШ №___

Тема: (указывается тема реферата)

Цель исследовательской работы: изучить и систематизировать опыт учителя начальных классов по использованию в педагогическом процессе (указать наименование технологии).

Задачи исследовательской работы:

1) раскрыть целевые ориентиры использования учителем _________ технологии;

2) выявить в педагогической деятельности учителя начальных классов применение характерных форм, средств, методов и приемов _________ технологии;

3) изучить результативность работы учителя начальных классов по применению ________ технологии.

Методы исследовательской работы: (выбрать те, которые использовали)

1) наблюдение,

2) опросные методы (беседа, интервью, анкетирование),

3) тесты,

5) изучение процесса и продуктов деятельности обучающихся,

6) изучение школьной документации,

7) изучение педагогического опыта.

Мероприятия по достижению поставленных цели и задач (выбрать то, что проводили):

1) Наблюдение и анализ уроков (внеурочных занятий) учителя;

2) Проведение беседы (интервью) и анкетирования с учителем;

3)Проведение анкетирования, тестирования обучающихся и обработка их результатов.

4) Обобщение результатов исследовательской работы.

Результаты исследовательской работы (далее идет текст выступления).

В выступлении рекомендуется указать: сведения об учителе, условия возникновения и становления его опыта работы по данной технологии, мнение учителя об актуальности и ведущей педагогической идеи данного опыта, длительности работы по данной технологии, границах ее использования учителем и коллегами, технологию опыта (методы, приемы, особенности общения педагога и обучающихся, этапы деятельности и другие условия ее реализации), результаты работы педагога по данной технологии (в том числе и те данные, которые вы получили в ходе исследования учащихся), возможные трудности, проблемы в реализации данной технологии и перспективы ее применения учителем. Выступление завершить выводом, в котором выразить свою точку зрения о степени ценности и актуальности данного опыта.

Результат задания – отчет по исследовательской работе с выступлением.

Задание № 6 Анализ предметно-развивающей среды кабинета начальных классов

Задание выполняется на основе изучения предметно-развивающей среды кабинета начальных классов и беседы с учителем.

Вопросы для анализа:

1. Какая документация кабинета ведется учителем (паспорт, план работы кабинета, правила пользования учебным кабинетом учащимися, правила техники безопасности в кабинете и др.)? Какие особенности ее оформления?

2. Какие объекты и средства материально-технического обеспечения есть в кабинете по следующим разделам:

а) библиотечный фонд (книгопечатная продукция);

б) печатные пособия;

в) ТСО;

г) экранно-звуковые пособия;

д) компьютерные и информационно-коммуникационные средства;

е) демонстрационные пособия;

ж) учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;

з) натуральные объекты;

и) игры и игрушки;

к) оборудование класса?

3. Какая форма и порядок систематизации объектов и средств предметно-развивающей среды кабинета выбрана учителем?

4. Какие есть в кабинете зоны?

5. Какие постоянные и сменные стенды есть в кабинете?

6. Соответствуют ли средства предметно-развивающей среды кабинета возрастным особенностям младших школьников? Приведите пример.

7. Есть ли единый стиль в оформлении кабинета? Насколько эстетично выглядит внешний вид кабинета?

8. Рационально ли использовано пространство кабинета?

9. Есть ли в кабинете элементы среды, положительно воздействующие на эмоциональное состояние школьников?

10. Какие возможности кабинета есть для создания здоровьесберегающей среды (зоны отдыха, конторки, зрительные тренажеры и т.д.)?

11. Как соблюдаются санитарно-гигиенические нормы в кабинете: уровень освещённости, освещённость у доски, соответствие мебели росту учащихся, её маркировка и др ?

12. Есть ли в кабинете комнатные растения и культура их размещения?

13. Какие предложения по усовершенствованию предметно-развивающей среды данного кабинета вы бы внесли? Укажите их при анализе в дневнике.

Результат задания – письменный анализ предметно-развивающей среды кабинета начальных классов