- •Матеріали психологічної практики
- •Професійно-орієнтованого завдання №1
- •Хід роботи над професійно-орієнтоваНим завданнЯм
- •1.1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога
- •2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •2.2. Підбір та аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми
- •2.3. Консультація з фахівцями
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
- •2.5. Передбачення проблемних моментів
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
- •3.1. Збір емпіричних даних
- •Досліджуваний №1
- •Досліджуваний №2
- •Досліджуваний №3
- •Досліджуваний №4
- •3.2. Аналіз та інтерпретація отриманих даних Досліджуваний №1
2.3. Консультація з фахівцями
Потреби у консультації з фахівцями немає. Завдання психологічної діагностики не виходять за межі компетентності студента-психолога.
2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
Етап роботи |
Методи та процедури |
Необхідні ресурси |
Довизначення проблеми, підбір методів релевантних меті психодіагностичного дослідження
|
Методологічний аналіз проблеми професійного вигорання працівників організації |
Наукова література, фахові періодичні видання |
Планування та проведення психодіагностичного дослідження |
Проведення методики на визначення рівня професійного вигорання Бойко |
План, 4 бланки із запитаннями та схема дослідження |
Аналіз та інтерпретація отриманих результатів |
Якісний та кількісний аналіз |
Бланки з результатами. |
Підготовка та проведення консультаційної бесіди з працівниками організації |
Схема консультаційної бесіди, результати проведеного психодіагностичного дослідження |
Приміщення, час, результати дослідження |
Підготовка та проведення психологічного тренінгу №1 на тему «Професійне вигорання: причини та шляхи попередження» |
Структура та план тренінгового заняття |
Наукова література, фахові періодичні видання , приміщення, час, вправи, техніки, 4 чисті аркуші А4, тренінгова дошка, фломастери |
Підготовка та проведення психологічного тренінгу №2 на тему «Профілактика професійного вигорання: техніки та методи » |
Структура та план тренінгового заняття |
Приміщення, час, вправи, техніки, 4 чисті аркуші А4 |
2.5. Передбачення проблемних моментів
Проблемні моменти |
Причини виникнення |
Шляхи уникнення |
Нереалістичні очікування керівника організації від студента-психолога |
Неточне / незрозуміле пояснення керівнику особливостей (умов, мети, завдань) психологічної практики |
Роз’яснення керівнику всіх особливостей (умов, мети, завдань) психологічної практики за допомогою нормативних документів |
Дефіцит вправ і технік |
Неправильне розрахування тривалості тренінгу, кількість учасників менша ніж очікувалося |
При плануванні програми тренінгу включити додаткові (запасні) вправи та інформацію |
2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
Питання та інструкція методики Бойко, 4 бланки, 8 аркушів А4, фломастери, тренінгова дошка.
ІІІ. етап практичної роботи
3.1. Збір емпіричних даних
Відповідно до запиту керівника була обрана та проведена методика діагностики рівня емоційного вигорання (Бойко) із 4 особами організації.