- •Кормление из бутылочки с соской
- •Измерение длины тела (у детей до 1-го года)
- •Измерение окружности головы.
- •Капли в глаза.
- •Мазок из носоглотки на менингококк
- •Определение типа и частоты дыхания
- •Физическое охлаждение с помощью льда
- •Физическое охлаждение с помощью спирта
- •Неотложная помощь при рвоте
- •Постановка пробы Манту (туберкулиновой пробы)
- •Сбор кала на яйца глистов
- •Соскоб на энтеробиоз
- •Взятие материала на палочку Борде-Жангу
- •Измерение массы тела. (возраст до 2 лет).
- •Измерение температуры тела в паховой складке и в подмышечной области
- •Взятие материала на патогенную кишечную флору.
- •Лекарственная клизма
- •Постановка газоотводной трубки
- •Обработка волосистой части головы при гнейсе
- •Оральная регидратация
- •Сбор мочи на общий анализ у девочки раннего возраста
- •Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка
- •Обработка пупочной ранки при омфалите
- •Гигиеническая ванна.
- •Контрольное кормление
- •Мазок из носа и зева
- •Постановка очистительной клизмы новорожденному и грудному ребенку
- •Постановка горчичников детям раннего возраста
- •Разведение антибиотиков и введение необходимой дозы ребенку
- •Согревающий компресс на ухо
- •Правила доврачебной помощи при рвоте.
Взятие материала на палочку Борде-Жангу
Цель: собрать материал для бактериологического исследования.
Оснащение:
- чашка Петри с питательной средой;
- стерильный шпатель в лотке;
- бланк- направление в лабораторию, стеклограф;
- маска, перчатки.
Обязательное условие: забор материала проводить натощак или через 2-3 часа после еды.
Этапы. |
Обоснование. |
Подготовка к процедуре |
|
Объяснить ребенку \ маме цель и ход проведения процедуры, установить доброжелательные отношения. |
Психологическая подготовка, осознанное участие в исследовании. |
Подготовить необходимое оснащение. Выписать направление в баклабораторию. Поставить стеклографом № на чашке Петри, соответствующий № в направлении. |
Обеспечение четкости выполнения процедуры. |
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки, маску. |
Обеспечение инфекционной безопасности |
Усадить ребенка лицом к источнику света и при необходимости зафиксировать его с помощью помощника: а) ноги ребенка помощник охватывает своими ногами; б) руки и туловище фиксируют одной рукой; в) головы держит, положив ладонь другой руки на лоб ребенку. |
Обеспечение проведения исследования. |
Выполнение процедуры. |
|
Взять чашку Петри и при появлении кашля открыть ее, держа на расстоянии 5-10 см ото рта больного в течение 10-20 секунд, улавливая 5-6 кашлевых толчков. Примечание: при отсутствии кашля вызвать кашлевую реакцию, надавив шпателем на корень языка. |
Во время кашля во внешнюю среду выделяется большое количество возбудителей. Возбудитель не летуч |
Быстро закрыть чашку Петри и поставить в термостат с температурой 36-37С. |
Возбудитель неустойчив во внешней среде. |
Завершение процедуры. |
|
Вымыть и обработать антисептическим раствором руки в перчатках. Снять маску, перчатки. Вымыть и осушить руки. |
Обеспечение инфекционной безопасности |
Записать результат. |
Документирование результатов исследования. Обеспечение преемственности |
Немедленно отправить материал в баклабораторию при температуре 37-38 С в сопровождении направления. |
Обеспечение достоверности исследования. |
Измерение массы тела. (возраст до 2 лет).
Цель:- оценить адекватности питания ребенка;
- оценить физическое развитие;
Оснащение: чашечные весы, резиновые перчатки, емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь, бумага, ручка.
Обязательное условие: взвешивать ребенка натощак, в одно и тоже время после акта дефекации.
Этапы. |
Обоснование. |
Подготовка к процедуре. |
|
Объяснить маме/родственникам цель исследования. |
Обеспечение права родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании |
Установит весы на ровной, устойчивой поверхности |
Достижение достоверности измерения. |
Подготовить необходимое оснащение. |
Обеспечение четкости выполнения процедуры. |
Проверить, закрыт ли затвор весов. |
|
Вымыть и осушить руки, одеть перчатки. Обработать чашу весов дезраствором с помощью ветоши. |
Обеспечение инфекционной безопасности. |
Постелить на чашу весов сложенную в несколько раз пеленку (следить, чтобы она не закрывала шкалу и не мешала движению штанги весов). |
Создание комфортных условий ребенку. |
Установить гири на 0 деления. Открыть затвор. Уравновесить весы с помощью вращения противовеса (уровень коромысла должен совпадать с контрольным пунктом.) |
Достижение достоверности исследования. |
Закрыть затвор. |
Сохранение правильной регулировки весов. |
Выполнение процедуры. |
|
Уложить ребенка на весы головой к широкой части (или усадить). |
Достижение достоверности исследования |
Открыть затвор. Передвинуть «килограммовую» гирю, расположенную на нижней части весов, до момента падения штанги вниз, затем сместить гирю на 1 деление влево. Плавно передвинуть гирю, определяющую граммы и расположенную на верхней штанге, до положения равновесия. |
Обеспечение правильности взвешивания и получения реальных результатов. |
Закрыть затвор и снять ребенка с весов. |
Сохранение правильной регулировки весов. |
Завершение процедуры. |
|
Записать показатели массы тела (цифры слева от края гирь). |
Обеспечение преемственности в передаче информации. |
Убрать пленку с весов. Протереть рабочую поверхность весов дезраствором. Снять перчатки, вымыть и осушить руки. |
Обеспечение инфекционной безопасности. |