4. Составить перспективный тематический план по рисованию нетрадиционными способами.

№ п.п.

Дата планирования

Тема занятия

Нетрадиционные

техники

Программное

содержание

1.

Сентябрь

Украсим наш детский сад цветами.

Рисование пальчиками. Способ получения изображения: окунуть пальчик в гуашь и приложить к бумаге.

Поддерживать интерес к изобразительной деятельности. Учить рисовать пальчиком на листе бумаги. Закрепить знание цветов. Развивать воображение. Воспитывать аккуратность.

2.

Октябрь

Осеннее дерево.

Рисование ладошками.

Способ получения: гуашь наносится на ладонь, которую прижимают к бумаге.

Учить видеть красоту осенней природы. Обучить детей технике рисования ладошкой. Развивать ритм и цветовосприятие.

3.

Ноябрь

Пушистый котенок.

Рисование сухой кистью.

Способ рисования: тычок жесткой полусухой кистью.

Помочь детям освоить новый способ изображения – тычок жесткой полусухой кистью, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость). Воспитывать любовь к домашним животным.

4.

Декабрь

Медвежонок.

Рисование поролоном. Прикрепить поролон к палочке или карандашу. Материалы: поролоновые печатки, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт животного. Способ получения изображения: ребенок опускает поролон в гуашь и рисует методом штампов, потом поролон легко моется.

Помочь детям освоить новый способ изображения – рисование поролоновой губкой, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида. Продолжать рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа. Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей. Воспитывать любовь к животным.

5.

Январь

Снеговик.

Оттиск смятой бумагой. Материалы: блюдце с гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок опускает смятую бумагу в блюдце с гуашью и наносит оттиск на бумагу.

Закреплять навыки рисования гуашью. Познакомить детей с новым способом изображения – рисование смятой бумагой. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка, заборчик и т.д.). Развивать чувство композиции.

6.

Февраль

Моя любимая чашка.

Оттиск печаткой из картофеля. Материалы: печатка из картофеля, блюдце с гуашью, плотная бумага любого цвета и размера. Способ получения изображения: ребенок опускает картофель в блюдце с гуашью и наносит оттиск на бумагу.

Закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность бумаги. Учить украшать в технике печатания. Воспитывать аккуратность.

7.

Март

Мимоза для мамы.

Рисование пальчиками. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Закрепить умение рисовать пальчиками. Добавить новый вид изображения – приклеивание шариков из салфеток. Развивать чувство композиции. Закрепить навыки наклеивания.

8.

Апрель

Матрешка.

Рисование ватными палочками. Материалы: гуашь, ватные палочки, плотная бумага любого цвета и размера. Способ получения изображения: ребенок набирает гуашь на ватную палочку и рисует на листе бумаги.

Научить новому способу изображения – рисование ватными палочками. Вызвать желание стать художниками-мастерами и разукрасить силуэт матрешки новым способом. Продолжать развивать у детей фантазию и воображение. Воспитывать интерес и уважение к народным промыслам

9.

Май

Одуванчики.

Рисование поролоном. Прикрепить поролон к палочке или карандашу. Материалы: поролоновые печатки, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт животного. Способ получения изображения: ребенок опускает поролон в гуашь и рисует методом штампов, потом поролон легко моется.

Закрепить умение рисовать поролоном. Познакомить детей с первыми весенними цветами. Учить детей располагать цветы по всему листу бумаги. Воспитывать у детей активность, аккуратность.