
- •Студентський проект
- •«Роль фразеологізмів у мовленні»
- •1. Поняття та властивості фразеологізмів
- •2. Проблема вивчення фразеологізмів
- •3. Джерела походження фразеологізмів
- •4. Вживання фразеологізмів у професійному спілкуванні
- •5. Історія виникнення фразеологізмів
- •6. Це цікаво Проводилися соціологічне опитування дорослих (батьків, викладачів) і студентів.
- •7.Висновок
- •8.Список використаної літератури
Міністерство освіти і науки України
Харківський коледж Державного університету телекомунікацій
Студентський проект
з української мови на тему:
«Роль фразеологізмів у мовленні»
Виконали :
студент групи РТ-11
Міщенко Андрій
Карабут Антон
Перевірив:
викладач
Власенко В. М.
Харків - 2014
Опис проекту
Проблема |
Низький рівень уваги до фразеологізмів,їх вимовляння та правильного застосування. |
Мета даного проекту |
- дослідити основні групи фразеологізмів та з’ясувати їх роль у мовленні; - з’ясувати джерела походження фразеологізмів; - визначати роль фразеології в системі мови; - пояснювати значення фразеологізмів, їх - походження; - навчаться користуватися фразеологічним словником; - правильно вживати фразеологізми у мовленні; - пояснювати синтаксичні та стилістичні функції фразеологічних зворотів; - збагатити словник новими фразеологізмами та крилатими висловами. - використовувати набуті теоретичні знання в процесі виконання практичних вправ.
|
Завдання |
Відшукати та впорядкувати мовний матеріал, дослідити його та пояснити причини появи фразеологізмів в нашому житті. Укладання класифікації фразеологічних одиниць, порівняння, а також дослідження фразеологізмів, які належать до різних функціональних стилів, їх багатозначність, синовії та антонімії фразеологізмів, зворотів, їхніх морфологічних, синтаксичних, стилістичних властивостей.
|
Очікувані результати |
Проект розвине навички дослідницько-пошукової роботи та мовну пильність, посприяє виникненню бажання слідкувати за правильністю та культурою власного мовлення, постійно самовдосконалюватися, бути свідомими та небайдужими громадянами свого міста та держави. |
Планування роботи |
Визначення джерел інформації, способів її збирання; аналіз зібраної інформації, її класифікація; проведення дослідницької роботи; вибір способу презентації роботи. |
Контроль за реалізацією проекту |
Самоконтроль
|
Форма презентації проекту |
Мультимедійна презентація, реферат. |
Етапи проекту
Пошуковий |
Визначення теми, аналіз проблеми, постановка мети, обговорення методів дослідження. |
Аналітичний |
Аналіз вихідної інформації, пошук оптимального способу дослідження мети проекту, побудова алгоритму діяльності. |
Практичний |
Виконання запланованих кроків. |
Презентаційний |
Оформлення остаточних результатів. |
Зміст проекту:
Вступ
1. Поняття та властивості фразеологізмів.......................................1-2
2. Проблема вивчення фразеологізмів.............................................3-6
3. Джерела походження фразеологізмів.............................................7
4. Вживання фразеологізмів у професійному спілкуванні............8-9
5. Історія виникнення фразеологізмів..........................................10-11
6. Це цікаво..........................................................................................12
7. Висновки..........................................................................................13
8. Список використаної літератури...................................................14
Вступ
Кожен вираз рідної мови має своє обличчя.
Як у квітки, у них свій неповторний аромат і відтінок барви,
а цих відтінків кожна барва має тисячі.
В.Сухомлинський
Фразеологізми – іскрометні скарби мовної образності – передають найтонші відтінки душевних порухів, обарвлюють висловлене в національний колорит.
Вивчення фразеологізмів поширює знання учнів про безмежний світ людини, виховує повагу до народу-фразотворця, поповнює мовний запас своєрідними крилатими словами, допомагає краще зрозуміти складні явища.
Знання цих чудових перлин народної мудрості, розуміння їх під час читання художніх творів, публіцистики, преси, при перегляді кінофільмів і спектаклів, правильне їх уживання є безсумнівним показником емоційного освоєння рідного слова. Добірна, фразеологічно багата мова не лише навчає, а й виховує сентенціями, які містяться в ідіомах, прислів’ях, приказках, примовках, відкриває глибини й самої мови
Фразеологія останніми десятиріччями привертає до себе дедалі більшу увагу дослідників-мовознавців, а також істориків і літераторів. І це цілком зрозуміло. Вона, як мова взагалі, є надійною схованкою здобутків культури, звичаїв, прагнень і сподівань народу, одним із найважливіших джерел для дослідження його минулого й теперішнього життя.
Фразеологія завдяки своєму значенню й експресивно-емоційним властивостям дає естетичну оцінку дійсності, збагачує духовно людину нашого часу. У цьому й полягає актуальність нашої роботи.
Фразеологізми, особливо розмовні, - невичерпне джерело створення гумористичних ефектів. Вдячний матеріал гумористичного й сатиричного зображення багатьох сцен, подій, характеристики персонажів, їх мовлення, зовнішнього вигляду знаходимо у творах подільських письменників.