Тема № 3.	Психолого-педагогическая подготовка
Занятие № 3.	Воспитательная работа по укреплению правопорядка и воинской дисциплины

Занятие № 3

Воспитательная работа по укреплению правопорядка и воинской дисциплины Учебные и воспитательные цели :

1. Прививать высокую штабную культуру, коммуникабельность.

2. Формировать устойчивые навыки при работе с руководящими документами, свободного владения профессиональной терминологией; способность обоснованного принятия решения.

3. Изучить основные задачи и направления воспитательной работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины.

4. Изучить содержание индивидуально-воспитательной работы с подчиненными.

Время: 2 учебных часа

Место проведения: аудитория

Вид занятия: лекция

Учебно-материальное обеспечение:

а). Литература:

Л. [15]. Воспитательная работа: содержание, организация, методика /под ред. Н.И.Резника. М., ГУВР ВС, 2002.

Л. [16]. «Воспитательная работа в Вооруженных Силах РФ» учеб. пособие; - М: 12 ЦТ МО РФ, 2005.

Л. [30]. Кривенко А.М. Военная организация государства. М.: ВУ, 2001.

Л. [51]. Теория и практика воспитания военнослужащих, учеб. пособие; - М: 12 ЦТ МО РФ, 2005.

Л. [56]. Чертополох А.А. Информационное обеспечение воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации. М.: ВУ, 1999.

Л. [57]. Шведин Б.Я. Человеческий фактор в управлении войсками. М.: ВПА, 1989.

б). Наглядные пособия:

1. Электронная версия занятия в Microsoft Power Point.

Расчёт учебного времени:

Содержание занятия	Время, мин
Вступительная часть	10
Основная часть:
1. Сущность, основные задачи и направления воспитательной работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины.	20
2. Виды отклонений в поведении военнослужащих и проблемы распознавания таких нарушений.	25
3. Сущность и содержание индивидуально-воспитательной работы с подчиненными.	30
Заключительная часть	5

Методические указания:

а) методика проведения вступительной части.

Преподаватель принимает рапорт от дежурного по учебному взводу; проверяет наличие и готовность студентов к занятию, делает отметки в журнале учета занятий и воспитательной работы об отсутствующих студентах.

Далее преподаватель объявляет тему и учебные цели занятия, учебные вопросы и рекомендуемую литературу, необходимую для качественного усвоения материала. Тему занятия необходимо дать под запись в конспект.

Преподаватель должен обеспечить взаимосвязь темы данного занятия с ранее изученным учебным материалом по другим дисциплинам и обосновать ее актуальность и практическую ценность;

б) методика проведения основной части.

Лекцию целесообразно проводить методом рассказа-беседы с использованием раздаточного материала и электронной версии занятия в Microsoft Power Point. На занятии широко применять методы и способы управления вниманием аудитории, активизации мыслительной деятельности обучаемых.

По ходу изложения учебного материала осуществлять контроль за ведением конспектов обучаемыми.

В конце каждого учебного вопроса подводить краткий итог по изученному материалу.

в) методика проведения заключительной части.

Преподаватель подводит итог занятия, отмечает степень достижения целей. Отвечает на вопросы студентов. Даёт задание для самостоятельной работы студентов и команду дежурному закончить занятие.