Определение стиля межличностного взаимодействия (с.В.Максимов, ю.А. Лобейко)

Методика предназначена не столько для определения общеизвестных стилей руководства, сколько для выявления уровня активности – пассивности в межличностном взаимодействии [Ф].

Инструкция. Внимательно прочитайте каждое утверждение и оцените частоту проявления того или иного действия в вашем обычном взаимодействии с другими людьми по пятибалльной шкале:4

5 баллов – почти всегда;

4 балла - часто;

3 балла – иногда;

2 балла – очень редко;

1 балл - практически никогда.

№	Действия	5	4	3	2	1
1	Указываю людям, что надо делать.
2	Выслушиваю мнение других людей.
3	Даю возможность другим участвовать в принятии решения.
4	Даю возможность другим действовать самостоятельно.
5	Настойчиво объясняю, как надо что-либо делать.
6	Обучаю людей умению работать.
7	Советуюсь с другими
8	Не мешаю другим работать.
9	Указываю, когда надо делать работу.
10	Учитываю успехи других.
11	Поддерживаю инициативу.
12	Не вмешиваюсь в процесс определения целей деятельности другими.
13	Показываю, как надо работать.
14	Иногда даю возможность другим принимать участие в обдумывании проблемы
15	Внимательно выслушиваю собеседников.
16	Если вмешиваюсь в дела других, то по-деловому.
17	Мнение других не разделяю.
18	Прилагаю усилия с целью улаживания разногласий.
19	Стараюсь улаживать разногласия.
20	Считаю, что каждый должен применять свой талант как может

Обработка и интерпретация результатов

Действия, характерные для:

директивного стиля – 1, 5, 9, 13, 17;

коллегиального стиля - 3,7, 11, 15, 19;

делового стиля - 2, 6, 10, 14, 18;

индикаторы невмешательства - 4, 8, 12, 16, 20;

В каждой группе максимально можно набрать 25 баллов.

Показатель в 20 и более баллов свидетельствует о приверженности данному стилю взаимодействия;

12 – 14 баллов означает, что опрашиваемый склонен иногда проявлять данный стиль взаимодействия.

Общий показатель (по всему опроснику) в 70-80 баллов указывает на устремленность к взаимодействию с людьми.

Показатель в 30-40 баллов характеризует пассивность личности в групповой деятельности.

Сопоставьте самооценочные характеристики с оценками со стороны подчиненных и коллег. Именно на основе такого сравнения возможна сознательная коррекция своего индивидуального стиля деятельности.