- •Оглавление
- •Раздел I. Социальная психология малой группы 7
- •Раздел II. Психологический практикум 95
- •Введение
- •Раздел I. Социальная психология малой группы
- •1. Предмет и методы социальной психологии
- •1. Предмет социальной психологии
- •2. История развития социальной психологии
- •3. Направления исследований в социальной психологии
- •4. Отрасли социальной психологии
- •5. Области практического применения социально-психологических знаний
- •6. Взаимосвязь социальной психологии с другими науками и областями знаний
- •7. Методы социальной психологии
- •1. Методы сбора социально-психологических данных:
- •2. Методы активного социально-психологического обучения.
- •2. Характеристики группы в социальной психологии
- •1. Понятие группы в социальной психологии
- •2. Размер группы
- •3. Виды групп
- •4. Характеристики члена группы.
- •5. Структура группы
- •6. Изучение межличностных отношений в группе (социометрия)
- •Дополнительные материалы к теме Численность группы
- •Анализ показателей социометрического исследования.
- •Тестовые задания для самопроверки
- •3. Групповая динамика
- •1. Образование группы
- •2. Уровни развития группы
- •4. Этапы развития группы
- •5. Групповая сплоченность
- •Дополнительные материалы к теме Характеристики социально-психологического климата
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Для заметок
- •4. Руководство и лидерство в малых группах.
- •1. Различия лидера и руководителя:
- •2. Теории происхождения лидерства
- •3. Стили лидерства
- •Сравнительная характеристика директивной и кооперативной моделей (по м.Битяновой [2, с.230])
- •4. Типы лидерства.
- •Дополнительные материалы к теме Типологии руководства и лидерства
- •Тестовые задания для самопроверки
- •5. Феномены влияния группы
- •Дополнительные материалы к теме Дело о «сдвиге к риску»
- •10 Правил руководителю для предотвращения «огруппления мышления»
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Для заметок
- •Раздел II. Психологический практикум
- •Методики изучения динамических процессов в группе
- •Методика определения ценностно-ориентационного единства (цое) коллектива
- •Список качеств
- •Определение ценностно-ориентационного единства (цое) (в.С.Ивашкин, в.В.Онуфриева)
- •Список качеств
- •Определение коэффициента групповой сплочённости школьного коллектива
- •Список качеств личности.
- •Определение ценностно-ориентационного единства группы (ц.О.Е.).
- •Список качеств личности.
- •Методика «Сколько голов, столько умов»
- •Примеры пословиц.
- •Социометрическое исследование
- •Внешнегрупповая референтометрия
- •Вопросы-ситуации
- •Список окружающих людей
- •Измерение нормативных предпочтений в группе (о.И.Комиссарова)
- •Методики оценки социально-психологического климата в коллективе Методика оценки психологического климата в коллективе (а.Ф.Фидлер)
- •Методика изучения психологического климата коллектива (б.Д.Парыгин))
- •Диагностика делового, творческого и нравственного климата в коллективе
- •Изучение психологического климата класса (группы).
- •Психолого-педагогическая характеристика малой группы
- •Оценка отношений подростка с классом
- •Методики оценки стиля руководства Методика самооценки стиля руководства
- •Опросник
- •«Самооценка стиля управления» (в модификации е.П.Ильина)
- •Опросник
- •«Стиль руководства»(а.Л.Журавлев)
- •Характеристики деятельности руководителя
- •Методика оценки стиля руководства (в.П.Захаров)
- •Утверждения
- •«Склонность к определенному стилю руководства» (е.П.Ильин)
- •Опросник
- •Определение стиля межличностного взаимодействия (с.В.Максимов, ю.А. Лобейко)
- •«Оценка уровня демократизации управления по стилевым характеристикам»
- •«Дипломатичный и авторитарный стили поведения на деловом совещании»
- •Утверждения
- •Диагностика ролевого конфликта в деятельности руководителя (с.И.Ерина)
- •Тестовый материал
- •«Кто вы: администратор или лидер?»
- •Опросник
- •«Стиль управления»
- •Утверждения
- •Литература
- •Приложение
- •Програма навчального курсу «Соціальна психологія з психологією масової поведінки»
- •Тема 1. Предмет, задачі та методологічні основи соціальної психології
- •Тема 2. Психологія малої групи.
- •Тема 3. Соціально-психологічні процеси в малої групі.
- •Змістовий модуль 2. Психологія масової поведінки
- •Тема 8. Соціальна психологія особистості.
Сравнительная характеристика директивной и кооперативной моделей (по м.Битяновой [2, с.230])
Критерии |
Директивная модель |
Кооперативная модель |
для сравнения |
|
|
Целеполагание |
Дела в группе планируются |
Подробное изложение |
|
заранее, но определяются |
ближайших и отдаленных |
|
лишь непосредственные цели |
целей группы (обрисовка |
|
деятельности, дальнейшие |
перспективы развития |
|
планы и задачи членам |
группы для всех) |
|
группы неизвестны |
|
Информирование |
Руководитель собирает |
Открытый и взаимный |
|
внешнюю и внутреннюю |
обмен информацией между |
|
информацию для себя, |
руководителем и членами |
|
передавая членам группы |
группы |
|
минимальный ее объем, достаточный для выполнения ими исполнительских функций |
|
Принятие |
Осуществляет сам или |
Совместно с подчиненными |
решений |
с помощью начальства. |
Принятое решение является |
|
Подчиненных убеждают в необходимости выполнения данного решения через систему санкций, убеждение использование авторитета |
групповым или вырабатывается через консультации, взаимное информирование и работу с представителями |
Контроль |
Непрерывное наблюдение |
Контроль за принятием |
|
за деятельностью членов группы, полный единоличный контроль |
общего решения и полученным результатом. На промежуточном этапе — самоконтроль |
Обратная связь |
В чистом виде ее нет. |
Непрерывный поток |
|
В опосредованной форме она |
в процессе всей |
|
поступает в виде санкций, |
деятельности. Активное |
|
оценок, окончательных |
поощрение успехов |
|
решений, не подлежащих |
|
|
обсуждению |
|
Характер |
Приказы и распоряжения, |
Разрешаются обсуждения |
коммуникаций |
идущие сверху, носят ясный |
и замечания. Ясность задачи |
|
и четкий характер, |
вырабатывается в процессе |
|
отличаются краткостью. Идут |
совместного обсуждения и |
|
только сверху вниз |
принятия общего решения |
Делегирование |
Строго ограничено |
Широко используется |
полномочий |
|
|
