Вопрос 18. Закономерности и принципы психолого-педагогиской антропологии

Какой из вариантов НЕ является задачей психолого-педагогической антропологии

А) Определение на основе наличной антропологической информации законов, путей, форм и методов организации современного гуманистического образовательного процесса, направления и содержания инноваций в данной области;

Б) Создание прочной научной базы организации современного образовательного процесса;

В) Осуществление научных разработок по проблемам эволюции человека на сущностно-родовом, личностно-типологическом и индивидуально-субъектном уровнях;

Г) Вооружение специалистов педагогическими системами и технологиями, разработанными на базе современных психолого-педагогико-антропологичёских представлений;

Д) Ознакомление будущих педагогов-психологов, социальных педагогов, социальных работников с содержанием антропологического принципа познания;

Ю.И. САЛОВ, Ю.С. ТЮННИКОВ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ» 2003 г., стр.9

Правильный ответ – Б.

«Цель этой научной дисциплины — создание прочной научной базы организации современного образовательного процесса, формирование основных ориентиров деятельности педагогов и психологов через ознакомление их с концепциями исторических состояний родовой человеческой сущности, содержания современного этапа ее эволюции, личностно-типологических образований, возникающих и функционирующих в данный период развития природы человека, возможностей индивидуально-субъектной реализации в наше время. Именно содержание указанных концепций в первую очередь должно определить пути, формы и методы целенаправленной деятельности по приобщению индивида к жизни социума.»

Тест по социальной психологии

Подготовила: Садыгова Асмат ГМУ0512 2 курс

Вопрос 19. Психологический механизм функционирования группы

Что составляет группу с психологической точки зрения?

А) Объединена слепой ненавистью к конкретному объекту

Б) Образуется на основе любопытства к неожиданно возникшему происшествию

В) Объединена верой в конкретного человека

Г) В толпе всегда преобладает бессознательное

Д) Образуется на основе давления

Лебон Г. «Психология народов и масс.» — СПб., 1996, стр.72

Правильный ответ – Г.

Что составляет толпу с психологической точки зрения?

• Многочисленное скопление индивидов недостаточно для образования толпы.

• Специальный характер одухотворенной толпы.

• Фиксирование идей и чувств у индивидов, составляющих такую толпу, и исчезновение их собственной личности

• В толпе всегда преобладает бессознательное

• Прекращение деятельности мозговых полушарий и преобладание спинного мозга

• Понижение умственных способностей и полное изменение чувств

• Измененные чувства могут быть лучше или хуже тех, которые присущи отдельным индивидам, составляющим вместе толпу

• Толпа так же легко становится героичной, как и преступной.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Седова Надежда ГМУ0512 2 курс

Вопрос: понятие филогенеза это:

А) весь период индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни.

Б) нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте в результате расстройства созревания структур и функций головного мозга

В) историческое развитие органического мира

Г) наука о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас и о нормальных вариациях физического строения человека

Д) раздел психологии, изучающий человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в группах, в частности в семье, в школе, в коллективах.

Правильный ответ В:

Философский словарь / авт.-сост. С. Я. Подопригора, А. С. Подопригора. — Изд. 2-е, стер. — Ростов н/Д : Феникс, 2013, с 476.

 Термин «филогенез» введен Э. Геккелем (1866). Понятие филогенеза характеризует те изменения биологических систем различного уровня, которые являются продуктом эволюции и в силу медленного протекания эволюционного процесса не могут быть объектом непосредственного наблюдения. После открытия биогенетического закона филогенез изучается в органической взаимосвязи с онтогенезом. Понятие «филогенез» употребляется иногда в психологии для обозначения тех изменений психики, которые обязаны своим происхождением общей эволюции человека и человеческой культуры.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Седова Надежда ГМУ0512 2 курс

Вопрос :Психологический смысл социометрии:

А) Совокупность социально-психологических методик, предназначенных для экспериментального изучения и представления человеческих взаимоотношений в социальных группах, прежде всего в малых группах 

Б)  Однородность суждений индивидов в отношении объектов ориентации

В)  Представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними.

Г) Совокупность социально-психологических явлений, характеризующих субъективное отражение (восприятие) многообразных связей, возникающих между социальными группами, а также обусловленный ими способ взаимодействия групп.

Д) Осознание и оценка человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности (то есть своего нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов и мотивов поведения).

Правильный ответ А:

Козлов В.В., Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности малых групп. 2002, стр. 234.

Немов Р.С. Психология: Словарь - справочник: В 2 ч. - М.: Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003. - Ч., стр. 225

Термин «социометрия» - от латинского societas (общество) и metrium - измеряю - имеет два основных значения: 1. В социологии - социальная теория Я. Морено, представляющая и объясняющая с психологических позиций отношение между людьми, существующие в обществе. 2. Совокупность социально-психологических методик, предназначенных для экспериментального изучения и представления человеческих взаимоотношений в социальных группах, прежде всего в малых. Выявленные с помощью социометрии отношения представляются в виде социограмм, социометрических индексов и других специальных рисунков и показателей.Целью социометрического исследования могут стоять следующие вопросы:1. измерение степени сплоченности - разоблаченности;2. выявление соотносительного авторитета внутри группы по позициям симпатии-антипатии.3. обнаружение внутригрупповых подсистем.Социометрия измеряет авторитет формального и неформального лидеров для перегруппировки людей в командах так, чтобы снизить напряженность в коллективе. Метод социометрии не требует больших временных затрат - не более 15 минут, при этом он позволяет установить популярность - непопулярность членов группы, вскрыть неформальную структуру группу, оценить поведение людей в коллективной работе.

Тест по социальной психологии

Подготовил: Симонов Кирилл ГМУ0512 2 курс

Тема: «Развитие личности как основная характеристика человека»

Какой из этих факторов, не оказывает влияние на развитие личности: 

1) биологическая наследственность;

2) физическое окружение; 3) культура;  4) материальное положение;  5) уникальный индивидуальный опыт.

Ответ: 4

Психология личности. С.Н. Мельник. Издательство: Владивосток: ТИДОТ ДВГУ: 2004.

Стр 16 Представители биогенетического подхода отдают приоритет природе как источнику и движущей силе развития человека. Основной детерминантой развития – они признают наследственность. Развитие понимается не как возникновение качественно нового, а как проявление уже предшествующих задатков.

Стр 17 Сторонники социогенетического подхода признают роль воспитания и факторов внешней среды (условий жизни, культурных факторов, поведения матери) в качестве главных факторов, лежащих в основе развития человека и формирования его поведения. Развитие есть процесс создания совершенно нового. Далее выдвигаются концепции социального научения, в которых уже показывается, как ребенок приспосабливается в современном мире, как он усваивает привычки и нормы современного общества.

Тест по социальной психологии

Подготовил: Симонов Кирилл ГМУ0512 2 курс

Тема: «Закономерности и принципы психолого-педагогической антропологии»

Что изучает психолого-педагогическая антропология?

1. учение о человеке, его развитии в онтогезе и становлении в образовании

2. учение о природе и сущности человека, рассматривающее человека как особый род бытия;

3. учение о сущности человека, развиваемое в русле теологии и рассматривающее природу и сущность человека в контексте религиозных учений;

4. рассматривает человека в качестве биологического вида в контексте его эволюции и в сравнении с его ближайшими родственниками — современными и ископаемыми человекообразными приматами;

5. дисциплина, достаточно близкая этнологии, занимается сравнительным изучением человеческих обществ.

Ответ: 1

Неволина И.Я. Психолого-педагогическая антропология. Учебно-методическое пособие. – Издательский центр СГПИ, 2006. – 81 с.

Психолого-педагогическая антропология представляет собой целостное (системное) психологическое учение о человеке, его развитии в онтогенезе и становлении в образовании. Она конструирует психологический образ человека, описывает его внутренний мир, онтологию и воспроизводит психологию жизненного (индивидуального) пути человека от рождения и до последних дней его жизни, представляет психологические закономерности формирования фундаментальных способностей человека в образовательных процессах.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Тудакова Марина ГМУ0512 2 курс

(4. История социальной психологии )

1. К основным разделам социальной психологии НЕ относится …

1. психология совместной деятельности и общения

2. социальная психология личности

3. межличностные связи и отношения,

4. психология социальных групп

5. взаимозависимость памяти и мышления

Ответ: Е

Аткинсон Р., Шифрин Р. Человеческая память: система памяти и процессы управления // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - С.517-546 – Правильный ответ (е)

Взаимозависимость памяти и мышления нашла свое выражение в различении смысловой и механической памяти. Смысловая память состоит в том, что запоминаемое содержание подвергается активной мыслительной обработке, материал анализируется, выделяются логические части, устанавливается соотношение между частями, совершается обобщение зависимостей и т.д. Связь мышления и памяти фиксируется в установленном психологией положении о том, что лучше запоминается то, что понимается. Речь здесь идет о специфически человеческой смысловой памяти.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Тудакова Марина ГМУ0512 2 курс

(27. Понятие роли в социальной психологии)

Какой вид ролевых конфликтов возникает на основе противоречия в требованиях, предъявляемых к исполнению социальной роли разными участниками взаимодействия?

1. внутриличностный

2. мотивационный

3. внутриролевой

4. личностно-ролевой

5. инновационный

Емельяненко Л.М., Петюх В.М., Торгова Л.В. Конфликтология. Учебное пособие. –К.: КНЕУ, 2003. – 215 с. – Правильный ответ (с)

Разновидность ролевого конфликта, который возникает вследствие предъявления к носителю одной роли неодинаковых, порой противоречивых требований со стороны различных личностей или групп. К К. в. относят также противоречия, возникающие между требованиями роли и возможностями личности, когда или из-за неспособности человека соответствовать требованиям роли (напр., быстро, без колебаний принимать решения), или из-за его нежелания делать это опять возникает проблема выбора.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Хараева Айса ГМУ0512 2 курс

Какая отрасль социальной психологии, изучает психологические компоненты политической жизни:

А) Социальная психология управления;

Б) Этническая психология;

В) Социальная психология труда;

Г) Политическая психология;

Д) Экономическая психология;

Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Изд 2011 г, 439 стр.

Правильный ответ: 4)Политическая психология

Политическая психология — отрасль социальной психологии, изучающая психологические компоненты политической жизни общества, политическое сознание и поведение субъектов политических процессов. В рамках этой отрасли исследуются социально-психологические проблемы политической активности, социапьно-психологические условия формирования общественно-политических интересов молодежи, психологические факторы влияния на поведение избирателей, характерные психологические особенности политических деятелей и другие проблемы.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Хараева Айса ГМУ0512 2 курс

Какой американский психолог в книге «Принципы психологии» (1890) первый предложил идею «Я-концепция» :

А)Г.Джеймс

Б)К.Рождерса

В)З.Фрейд

Г)К.Левин

Д)У.Джемс

Журавлева А.Л «Социальная психология» изд. 2011 г, стр 74

Правильный ответ - Д) У.Джемс

Американский психолог У. Джемс в книге «Принципы психологии» (1890) первый предложил идею «Я-концепция» и внес существенный вклад в ее разработку. Согласно Джемсу, глобальное «Я» (личность) содержит в себе два аспекта: эм­пирического объекта , познаваемого субъективным оценивающим сознанием

Тест по социальной психологии

Подготовила: Хасанова Елизавета ГМУ0512 2 курс

Вопрос № 45. Основы теории межличностных конструктов Дж. Келли.

1. Форма поведения, логически вытекающая из понимания личностных мыслей и поступков других людей, деятельно связанных с ней, определяется понятием:

А) «личностный конструкт»;

Б) «роль»;

В) «репертуарная решётка»;

Г) «социализация»;

Д) «конформность».

Психологические теории и концепции личности // Психология личности: словарь-справочник / Под ред. Горностай П., Титаренко Т. – Киев: Рута, 2001. – 458 с.; с. 106.

Правильный ответ – Б, «роль».

В теории личностных конструктов понятие «роль», подразумевающее форму поведения, логически вытекающую из понимания личностных мыслей и поступков других людей, деятельно связанных с ней. Понятие роли требует, чтобы, по крайней мере, один из взаимодействующих индивидов осознавал, каким образом другой индивид интерпретирует явления и события. Роли не обязательно должны быть обоюдными, т. е. личности не нужно анализировать исполнителя роли для того, чтобы быть включённой в социальные отношения. Для исследования ролей личности Келли разработал репертуарный тест ролевого конструкта (РЕП-тест).

Тест по социальной психологии

Подготовила: Хасанова Елизавета ГМУ0512 2 курс

Вопрос № 46. Типология личности по Э. Шпрангеру.

1. Какой из приведённых типов личности не указан в типологии Э. Шпрангера?

А) Экономический человек;

Б) Социальный человек;

В) Политический человек;

Г) Религиозный человек;

Д) Мифологический человек.

Личности типология, по Шпрангеру //Большой толковый словарь терминов по психиатрии В. А. Жмурова // URL: http://zhmurov.com/word/7771/

Правильный ответ – Д, мифологический человек.

Личности типология, по Шпрангеру  - (Шпрангер, основатель «понимающей психологии», 1882 – 1953) – ввёл разграничение 6 типов личности или форм понимания, познания жизни:

1. Теоретический человек…

2. Экономический человек…

3. Эстетический человек…

4. Социальный человек…

6. Религиозный человек…

Тест по социальной психологии

Подготовил: Хвостов Никита ГМУ0512 2 курс

Какая психо-аналитическая группа стремится к доминированию?

А) «Заботливые»

Б) «Инфантильные»

В) «Агрессоры»

Г) «Виктимы»

Прокофьева Т. Н. Соционика. Соционические функции и модели. Учебно-практическое пособие. М., 2005, 80 с.

Правильный ответ - В) «Агрессоры»

Агрессоры, «охотники» (контроль территории). Агрессивные (охотники) — стремящиеся к доминированию, в том числе в личных отношениях. Отношения строят на соперничестве и борьбе. Проявляют надменность и неприязнь к человечески слабостям, пытаясь вызвать на прямое противостояние. Физический контакт также основан на силовом воздействии, характерны крепкие объятия и сжатие. Могут в процессе игры или в шутку причинить боль или унизить партнёра.

Тест по социальной психологии

Подготовил: Хвостов Никита ГМУ0512 2 курс

Кто из отечественных психологов сформулировал оригинальную концепцию, описывающую динамику развития социальных групп?

А) Донцов А.И.

Б) Петровский А.В.

В) Уманский Л.И.

Г) Макаренко А.С.

Кондратьев М. Ю. О научной психологической школе А. В. Петровского в Московском городском психолого-педагогическом университете // Социальная психология и общество. — 2011. — № 3. - С. 14-31.

Правильный ответ - Б) Петровский А.В.

А. В. Петровский сформулировал оригинальную концепцию, описывающую динамику развития социальных групп — теорию деятельностного опосредствования межличностных отношений. Согласно этой теории, отношения, складывающиеся в группе, имеют многослойный характер. Можно выделить поверхностный слой непосредственных отношений, который образуют прежде всего отношения взаимной симпатии и антипатии между членами группы, и более глубинный слой отношений, опосредствованный целями и задачами совместной деятельности.

Тест по социальной психологии

Подготовил: Хохлов Даниил ГМУ0512 2 курс

1. основные концепции человека :

а) субъективистские и объектные

б) объективистские и субъективистские

в) духовные и субъективные

г) внутриличностные и инновационные

Правильный ответ: б) объективистские и субъективистские

Концепции человека делятся на две группы: объективистские и субъективистские.

Объективистские концепции рассматривают человека как существо, находящееся в существенной зависимости от объективных сфер и принципов космоса, природы, общества, исторической необходимости, мирового разума – или Бога.

Субъективистские концепции рассматривают человека как существо, полностью или в основном автономное и свободное от объективных сфер природы, и поэтому бытие мира и человека познается из самого человека, из субъективного «Я», через глубинные сферы внутренней индивидуальной жизни человека.

Тест по социальной психологии

Подготовил: Хохлов Даниил ГМУ0512 2 курс

2. основные концепции и механизмы онтогенеза :

а) возникновение условных рефлексов

б) возникновение простейших психических явлений — ощущений

в) развитие органов рецепции — обоняния, зрения

г) развитие сознания человека

Правильный ответ : г) развитие сознания человека

Этот этап развития психики включает в себя такие аспекты и ступени развития :

•    Руки становятся органом труда — преобразования предметов по сознательно намеченному плану;

•    появляется способность к мышлению;

•    появляется потребность к общению с другими людьми;

•    появление речи содействует развитию абстрактного мышления;

•    появляется способность познавать общее и особенное в окружающей действительности

Тест по социальной психологии

Подготовила: Чикунова Анастасия ГМУ0512 2 курс

Эта функция включает в себя деятельность по разработке основных направления деловой политики, наблюдение за выполнением действий. Сущность данной функции - предписание деятельности другим членам группы:

А) лидер как планировщик

Б) лидер как администратор

В) лидер как планировщик

Г) лидер как политик

Д) лидер как эксперт

Андреева Г. М. «Социальная психология» изд. 2004 года., стр 365.

Правильный ответ – Б) лидер как администратор

Наиболее очевидной для лидера является роль верховного координатора деятельности группы. Независимо от того, сам ли он разрабатывает основные направления деловой политики или они предписываются ему сверху, в круг его ответственности неизменно входит функция наблюдения за исполнением. Причем сущность административной функции заключается не в самостоятельном выполнении работы, а в предписании ее другим членам группы.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Чикунова Анастасия ГМУ0512 2 курс

Кто разработал методику анализа взаимодействий:

А) Г.Шепард

Б) В.М.Бехтерева

В) И.Гоффман

Г) Р.Бейлз

Д) Э.Шпрангер

Бендас Т. В. « Гендерная психология» изд.2006 года.,стр.431

Правильный ответ –Г) Р.Бейлз

Система анализа интеракций, созданная Бейлзом, облегчает наблюдение и анализ взаимодействий в группах, решающих конкретные задачи (дискуссионных группах). Он предложил 12 категорий взаимодействия, к которым, на его взгляд, можно отнести большинство действий член групп, решающих разные проблемы.

Тест по социальной психологии

Подготовила: Щербакова Евгения ГМУ0512 2 курс

Понятие роли вᅟ социальнойᅟ психологии‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Какой вариант ответа НЕ относится к основным характеристикам роли (по Парансону)

1)ᅟ эмоциональностьᅟ –ᅟ роли различаютсяᅟ по степени проявленияᅟ эмоциональности.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

2)ᅟ способᅟ полученияᅟ –ᅟ одни роли могутᅟ предписываться, другие завоевываются‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

3)структурированностьᅟ –ᅟ частьᅟ ролейᅟ сформирована и строго ограничена, другаяᅟ –ᅟ размыта‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

4) предписанияᅟ –ᅟ требованияᅟ кᅟ поведению‬‬‬‬‬‬‬‬

5)ᅟ формализациейᅟ –ᅟ частьᅟ ролейᅟ реализуетсяᅟ вᅟ строго установленныхᅟ шаблонах, алгоритмах, другаяᅟ –ᅟ произвольно‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Автономова Н. К спорам о научности психоанализа // Вопросы филосо­фии. - 2012. №4

Правильный ответ №4.

Ответ № 4 (предписанияᅟ –ᅟ требованияᅟ кᅟ поведению) относится к Нормативнаойᅟ структурае исполненияᅟ социальнойᅟ роли. Дляᅟ реализации социального статуса человекᅟ исполняетᅟ множество ролей, которые вᅟ совокупности представляютᅟ собойᅟ ролевойᅟ набор, индивидуальныйᅟ дляᅟ каждого человека. Т. е. личностьᅟ можно рассматриватьᅟ какᅟ сложнуюᅟ социальнуюᅟ систему, состоящуюᅟ изᅟ совокупности социальныхᅟ ролейᅟ и ее индивидуальныхᅟ особенностей.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Тест по социальной психологии

Подготовила: Щербакова Евгения ГМУ0512 2 курс

В чьей тиории говорилось о «наличие трехᅟ межличностныхᅟ потребностей, характерныхᅟ дляᅟ каждого индивида.»‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

1. З.Фрейд

2. У.Шутц

3. Байон‬‬‬‬

4. О.Ранк.

1. Фрейдᅟ 3. Кᅟ истории психоаналитического движенияᅟ //ᅟ По туᅟ сторонуᅟ прин­ципа удовольствия. —ᅟ М., 2013.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

2. Шертокᅟ Л., Соссюрᅟ Р. Рождение психоаналитика. Отᅟ Месмера до Фрейда. —ᅟ М., 2013.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Правильный ответ №2.

Первыйᅟ типᅟ формируетсяᅟ опытомᅟ недостаточнойᅟ интеграции вᅟ семье, второйᅟ –ᅟ опытомᅟ чрезмерного включенияᅟ вᅟ нее, а третий, идеальный, типᅟ соответствуетᅟ адекватнойᅟ интеграции. Первыйᅟ типᅟ характеризуетсяᅟ тенденциейᅟ кᅟ интраверсии, уходуᅟ отᅟ взаимодействия, кᅟ сохранениюᅟ дистанции междуᅟ собойᅟ и другими. Поведение такого человека можетᅟ приниматьᅟ формуᅟ прямого неучастияᅟ или более тонкие формыᅟ ухода отᅟ включенияᅟ (например, опоздание на собранияᅟ либо вообще ихᅟ игнорирование и т.д.). Человекᅟ глубоко тревожится, полагая, что «никто не находитᅟ его заслуживающимᅟ внимания». Характерно, что, избегаяᅟ взаимодействий, онᅟ теряетᅟ возможностьᅟ проверитьᅟ свое убеждение. Человекуᅟ второго, сверхсоциального типа, напротив, свойственно находитьсяᅟ постоянно вᅟ поиске контактов. Онᅟ шумный, требуетᅟ внимания, навязываетᅟ себяᅟ группе, но можетᅟ войти вᅟ группу, используяᅟ и более тонкие приемы, например, демонстрируяᅟ знание и умение. Наконец, третий, социальныйᅟ тип, по мнениюᅟ Шутца, –ᅟ беспроблемныйᅟ вᅟ межличностныхᅟ отношениях. Онᅟ счастливᅟ наедине сᅟ собойᅟ и счастливᅟ сᅟ людьми. Онᅟ включаетсяᅟ вᅟ группуᅟ или не включаетсяᅟ вᅟ нее –ᅟ вᅟ зависимости отᅟ ситуации. Главное, что бессознательно онᅟ относитсяᅟ кᅟ себе какᅟ кᅟ личности, заслуживающейᅟ внимания.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬