- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Тема 3-го занятия — первый период родов.
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Родовая травма
- •Классификация родовых травм
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
Вариант №7
031. Документ, по которому можно, вероятнее всего, проконтролировать
работу женской консультации по госпитализации беременных
1) статистический талон уточнения диагноза
выписка из стационара
индивидуальная карта беременной 4) журнал госпитализации
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
032. К наиболее прогрессивным организационным формам
оздоровления беременных женщин относятся
1) дневные стационары 2) стационары на дому
3) санатории-профилактории
санаторные отделения для беременных
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
033. Документы, вероятнее всего, фиксирующие преемственность
в работе акушера-гинеколога ЖК и участкового терапевта
1) списки женщин с экстрагенитальной патологией,
нуждающихся в контрацепции
2) списки женщин с экстрагенитальной патологией,
выписанных из роддома
3) отчет-вкладыш N 3
4) списки лиц, подлежащих периодическим осмотрам
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
034. Основные показатели, характеризующие работу ЖК с беременными
1) ранний охват беременных врачебным наблюдением
доля беременных, осмотренных терапевтом до 12 нед.
своевременная выдача дородового отпуска
4) число женщин, умерших при беременности, в родах и послеродовом периоде
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
035. Основная отчетная документация женской консультации
1) книга регистрации листков нетрудоспособности (ф. 036/у)
2) дневник работы врача консультации (ф. 039/у)
3) журнал записи амбулаторных операций (ф. 069/у)
4) отчет (форма N 32)
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
Вариант №8
036. План мероприятий по совершенствованию работы женской консультации обычно разрабатывается на основе
1) анализа отчета о деятельности женской консультации
2) результатов контрольных проверок работы акушеров-гинекологов
3) директивных и рекомендательных документов органов здравоохранения
4) анализа заболеваемости с временной утратой трудоспособности
в связи с болезнями женских половых органов,
осложнениями беременности, послеродового периода, абортами
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
д) все ответы неправильны
037. Ведение беременных женщин в женской консультации
проводится, как правило, методом
1) оказания медицинской помощи при обращении пациенток в ЖК
2) профилактических осмотров на предприятиях
3) периодических осмотров декретированных контингентов
4) диспансерного наблюдения
а) правильно 1, 2, 3 б) правильно 1, 2
в) все ответы правильны г) правильно только 4
д) все ответы неправильны
038. Кому из перечисленных лиц не обязательно проходить консультацию
генетика?
а) 35-летняя женщина, планирующая рождение ребенка
б) Одинокая небеременная женщина, носительница гена по болезни
Тэя-Сакса
в) 39-летняя разведенная женщина, желающая иметь детей; первый
ребенок родился с дефектом нервной трубки
г) супружеская пара; в генотипе их детей - несбалансированная
транслокация
д) 21-летняя беременная с неосложненным семейным анамнезом
039. Беременная женщинв чаще всего жалуется:
а) на желудочно-кишечные расстройства
б) на боли внизу живота
в) на задержку месячных
г) на кровянистые выделения из влагалища
040. В женскую консультацию обратилась первобеременная с жалобами на слабое шевеление плода в сроке 36 нед., дно матки между пупком и мечевидным отростком, сердцебиение плода глухое, ритмичное, прибавка в весе 10 кг. Какой метод наиболее информативне в данной ситуации?
а) гормональный метод исследования (определение эстриола)
б) кардиотахография с использованием функциональных проб
в) метод наружного акушерского исследования
г) УЗ-метод исследования д) все выше перечисленное
