- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю
- •По теме практического занятия:
- •Структура, организация современного родильного дома. Профилактическое направление акушерской службы.
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю
- •По теме практического занятия:
- •Женский таз. Плод как объект родов.
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант №10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Плод. Женский таз. Организация роддома.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант№12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Нормальный послеродовый период
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №16
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Теория занятия.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
Вариант №8
036. Диагноз сочетанного позднего гестоза (ПГ) не вызывает сомнения, если
а) клинические проявления ПГ (триада Цангемейстера)
появляются в 16-18 недель беременности
б) величина матки превышает таковую при данном сроке беременности
(многоводие, крупный плод)
в) рядом с маткой определяются двусторонние кисты яичников
г) все перечисленное д)ничего из перечисленного
037. Для острого жирового гепатоза характерно все перечисленное, кроме
а) резкого повышения содержания трансаминаз крови (АЛТ, АСТ)
б) гипопротеинемии в)гипербилирубинемии
г) выраженной изжоги д)желтухи
038. Острый жировой гепатоз при беременности чаще всего является следствием
а) острого холецистита б)острого панкреатита
в) тяжелого течения позднего гестоза
г) верно а) и б) д)всего перечисленного
039. Беременная в сроке 34 недели перенесла дома приступ эклампсии.
При поступлении в родильный дом АД - 150/100 мм рт. ст.
Предполагаемая масса плода - 1500 г. Пастозность лица и голеней.
Белок в моче - 0.66‰. Родовые пути к родам не готовы.
Начата интенсивная комплексная терапия.
Правильная врачебная тактика
а) на фоне лечения можно пролонгировать беременность на 1-2 недели
б) на фоне лечения можно пролонгировать беременность на 3-4 недели
в) начать родовозбуждение
путем введения окситоцина или простагландинов
г) родоразрешить путем операции кесарева сечения
040. Беременность 37 недель. Гестоз средней степени тяжести.
Предполагаемая масса плода - 2200 г. Шейка матки к родам не готова.
Констатирована прогрессирующая хроническая гипоксия плода.
На фоне лечения необходимо
а) пролонгировать беременность на 1-2 недели
б) начать родовозбуждение
внутривенным введением окситоцина или простагландинов
в) провести схему родовозбуждения
при целом плодном пузыре
г) произвести родоразрешение путем кесарева сечения
Вариант №9
041. Эклампсию необходимо дифференцировать
а) с эпилепсией
б) с гипертонической болезнью
в) с опухолью мозга
г) верно а) и б)
д) со всем перечисленным
042. Для хронического гломерулонефрита
в отличие от хронического пиелонефрита (у беременных)
характерно, как правило, все перечисленное, кроме
а) микрогематурии
б) снижения клубочковой фильтрации
в) цилиндрурии
г) пиурии
043. Удельный вес мочи при гестационном пиелонефрите, как правило
а) повышен
б) снижен
в) не изменен
044. Протеинурия при чистом позднем гестозе
а) до 15-20 г/л
б) белка в моче умеренное количество
в) следы белка в моче
г) верно а) и б)
д) верно б) и в)
045. Микрогематурия наиболее характерна
а) для позднего гестоза
б) для пиелонефрита
в) для гломерулонефрита
Вариант №10
046. Цилиндрурия наиболее характерна
а) для позднего гестоза
б) для пиелонефрита
в) для гломерулонефрита
г) для почечно-каменной болезни
047. Клубочковая фильтрация почек при гестозе III степени тяжести
а) не изменена
б) снижена
в) повышена
048. Клубочковая фильтрация почек
при хроническом гломерулонефрите у беременных, как правило
а) не изменена
б) снижена
в) повышена
049. Выраженные изменения на глазном дне наиболее характерны
а) для гипертонической болезни
б) для водянки беременных
в) для почечно-каменной болезни
050. Гипертрофия и признаки перегрузки левого желудочка
наиболее характерны
а) для гипертонической болезни
б) для водянки беременных
в) для гломерулонефрита
г) для пиелонефрита
