- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю
- •По теме практического занятия:
- •Структура, организация современного родильного дома. Профилактическое направление акушерской службы.
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю
- •По теме практического занятия:
- •Женский таз. Плод как объект родов.
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант №10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Плод. Женский таз. Организация роддома.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант№12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Нормальный послеродовый период
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №16
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Теория занятия.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
Вариант№8
036. Высота стояния дна матки на 5-е сутки после родов (перед выпиской):
а) на середине расстояния между пупком и лоном
б) на 2 пальца ниже пупка
в) на 3 пальца выше лона
г) на уровне верхнего края лона
037. На внутренней поверхности матки после родов не происходит:
а) отторжения децидуальной ткани
б) эпителизации плацентарной площадки
в) регенерации эндометрия
г) пролиферации эндометрия
д) секреторной трансформации эндометрия
038. Характер лохий на 5-е сутки после родов (перед выпиской):
а) кровянистые г) слизистые
б) серозно-кровянистые д) гнойные
в) кровянисто-серозные
039. Состояние цервикального канала в 1-е сутки после родов:
а) проходим для кисти руки
б) проходим для 2–3 пальцев
в) сформирован, наружный зев закрыт
г) сформирован, внутренний зев закрыт
040. Цервикальный канал на 10-е сутки после родов:
а) проходим для одного пальца
б) проходим для 2 пальцев
в) закрыт
г) проходим до области внутреннего зева
Вариант№9
041. Инволюция матки после родов замедляется при:
а) родах крупным плодом
б) длительных родах
в) анемии
г) послеродовом эндометрите
д) всех перечисленных осложнениях
042. Лактация начинается под действием:
а) плацентарного лактогена
б) прогестерона
в) эстрогенов
г) пролактина
д) лютеинизирующего гормона
043. Начало лактации считается нормальным:
а) сразу после родов
б) на 1–2-е сутки после родов
в) на 3-и сутки после родов
г) на 4–5-е сутки после родов
044. Для лактостаза характерно:
а) умеренное нагрубание молочных желез
б) повышение температуры тела с ознобом
в) свободное отделение молока
г) значительное равномерное нагрубание молочных желез
045. Полное восстановление структуры эндометрия после родов происходит через:
а) 10–15 дней г) 6–8 нед
б) 2–3 нед д) 9–10 нед
в) 4–5 нед
Вариант№10
046. Какова продолжительность послеродового периода?
а. 10 дней б. 4 недели
в. 6 - 8 недель г. 6 мес
047. Продолжительность послеродового периода определяется:
а. появлением первой менструации
б. инволюцией тела матки
в. инволюцией матки
г. прекращением лохий
д. длительностью лактации
048. Какова продолжительность раннего послеродового периода?
а. 24 часа б. 6 часов
в. 12 часов г. 2 часа
д. 48 часов
049. Лактация начинается под действием:
а. плацентарного лактогена б. прогестерона
в. эстрогенов г. пролактина
д. лютеинизирующего гормона
050. Недопустимый при выписке на 6 сутки характер лохий родильницы:
а. слизистые б. серозно-кровянистые
в. серозные г. кровянистые
Вариант№11
051. Лактация начинается на:
а. сразу после родов
б. 1 - 2 сутки
в. 3-4 сутки
052. Термином "послеродовый период" обычно обозначают
а) первые 2 месяца после родов
б) период грудного кормления новорожденного
в) период послеродовой аменореи
г) все перечисленное
053. Лохии - это
а) послеродовые выделения из матки
б) раневой секрет послеродовой матки
в) отделение децидуальной оболочки
г) все перечисленное
д) ничего из перечисленного
054. Окситоцин способствует отделению молока из молочных желез путем
а) сокращения миоэпителиальных клеток в молочных ходах
б) увеличения секреции пролактина
в) снижения содержания экстрогенов
г) всего перечисленного
д) ничего из перечисленного
055. К препаратам, тормозящим лактацию, относятся
а) эстрогены
б) парлодел
в) барбитураты
г) нитрофураны
д) правильно а) и б)
