- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю
- •По теме практического занятия:
- •Структура, организация современного родильного дома. Профилактическое направление акушерской службы.
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю
- •По теме практического занятия:
- •Женский таз. Плод как объект родов.
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант №10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Плод. Женский таз. Организация роддома.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант№12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Нормальный послеродовый период
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант№12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №16
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •Ситуационная задача №4
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача №6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Ситуационная задача №9
- •Ситуационная задача №10
- •Ситуационная задача №11
- •Ситуационная задача №12
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет: медико-профилактический
- •Теория занятия.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
Вариант№1
001. Продолжительность раннего послеродового периода:
а) 1 ч г) 12 ч
б) 2 ч д) 24 ч
в) 4 ч
002. Продолжительность послеродового периода определяется:
а) появлением первой менструации
б) инволюцией шейки матки
в) прекращением выделений из матки
г) длительностью лактации
д) инволюцией матки
003. Высота стояния дна матки после рождения плода:
а) на уровне пупка
б) на 2 пальца выше пупка
в) на 2 пальца ниже пупка
г) на середине расстояния между лоном и пупком
004. Высота стояния дна матки после рождения последа:
а) на уровне пупка
б) на 2 пальца выше пупка
в) на середине расстояния между пупком и лоном
г) на 2 пальца ниже пупка
д) на уровне лона
005. Высота стояния дна матки в 1-е сутки после родов:
а) на уровне пупка
б) на 2 пальца выше пупка
в) на 2 пальца ниже пупка
г) на середине расстояния между пупком и лоном
Вариант№2
006. Высота стояния дна матки на 5-е сутки после родов (перед выпиской):
а) на середине расстояния между пупком и лоном
б) на 2 пальца ниже пупка
в) на 3 пальца выше лона
г) на уровне верхнего края лона
007. На внутренней поверхности матки после родов не происходит:
а) отторжения децидуальной ткани
б) эпителизации плацентарной площадки
в) регенерации эндометрия
г) пролиферации эндометрия
д) секреторной трансформации эндометрия
008. Характер лохий на 5-е сутки после родов (перед выпиской):
а) кровянистые г) слизистые
б) серозно-кровянистые д) гнойные
в) кровянисто-серозные
009. Состояние цервикального канала в 1-е сутки после родов:
а) проходим для кисти руки
б) проходим для 2–3 пальцев
в) сформирован, наружный зев закрыт
г) сформирован, внутренний зев закрыт
010. Цервикальный канал на 10-е сутки после родов:
а) проходим для одного пальца
б) проходим для 2 пальцев
в) закрыт
г) проходим до области внутреннего зева
Вариант№3
011. Инволюция матки после родов замедляется при:
а) родах крупным плодом
б) длительных родах
в) анемии
г) послеродовом эндометрите
д) всех перечисленных осложнениях
012. Лактация начинается под действием:
а) плацентарного лактогена
б) прогестерона
в) эстрогенов
г) пролактина
д) лютеинизирующего гормона
013. Начало лактации считается нормальным:
а) сразу после родов
б) на 1–2-е сутки после родов
в) на 3-и сутки после родов
г) на 4–5-е сутки после родов
014. Для лактостаза характерно:
а) умеренное нагрубание молочных желез
б) повышение температуры тела с ознобом
в) свободное отделение молока
г) значительное равномерное нагрубание молочных желез
015. Полное восстановление структуры эндометрия после родов происходит через:
а) 10–15 дней г) 6–8 нед
б) 2–3 нед д) 9–10 нед
в) 4–5 нед
Вариант№4
016. Какова продолжительность послеродового периода?
а. 10 дней б. 4 недели
в. 6 - 8 недель г. 6 мес
017. Продолжительность послеродового периода определяется:
а. появлением первой менструации
б. инволюцией тела матки
в. инволюцией матки
г. прекращением лохий
д. длительностью лактации
018. Какова продолжительность раннего послеродового периода?
а. 24 часа б. 6 часов
в. 12 часов г. 2 часа
д. 48 часов
019. Лактация начинается под действием:
а. плацентарного лактогена б. прогестерона
в. эстрогенов г. пролактина
д. лютеинизирующего гормона
020. Недопустимый при выписке на 6 сутки характер лохий родильницы:
а. слизистые б. серозно-кровянистые
в. серозные г. кровянистые
