Виды деятельностей:

• игра

• учение

• труд

• общение

Виды поведения:

• Конформистское: изменение мнения под окружающее (Конформизм: внешний – поведение и внутренний: мнение)

• Девиантное: отклоняющееся от социальных норм (в частности делинквентное – отклонение от правовых норм)

• Адаптивное (перцептивное)

Аномия –состояние, вызывающее отклоняющееся поведение

Социальный институт – 1)Совокупность лиц, занятых определенном видом деятельности, направленной на удовлетворение общественных потребностей. 2)Совокупность норм, регулирующих общественную деятельность.

Общественное сознание – отражение общественного бытия

• Искусство

• Наука

• Мораль

• Право

• Религия

• Идеология (Политическое сознание)

Потребность – осознаваемая человеком нужда в чем-либо, необходимая для поддержания его организма и развития личности.

Виды потребностей:

• Биологические

• Социальные

• Материальные

• Духовные

• Экзистенциальные

Знание – результат познания.

Познание – процесс постижения действительности.

Познание:

• рациональное: понятие, суждение, умозаключение

• чувственное: ощущение, восприятие, представление.

Истина – соответствие полученных знаний действительности.

• Относительная – ограниченное верное знание

• Абсолютная – исчерпывающее знание.

• Критерии истины: практика, чувственный опыт, теория, разум (общественное мнение не может считаться критерием истины!).

Догма – неоспоримое суждение.

Культура – результат преобразовательной деятельности человека.

• Народная – анонимная: фольклор, былины и т. д.

• Массовая – коммерческая направленность

• Элитарная – для узкого круга

• Субкультура – неформальность

• Антикультура – противопоставление общей культуре

Наука – творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний о мире.

Науки: фундаментальные (теория) и прикладные (практика)

Функции науки:

• Познавательно-объяснительная

• Мировоззренческая

• Прогностическая

• Производственная (НТП)

• Социальная

Виды научного познания: теоретический и эмпирический.

Образование – процесс воспитания и обучения человека.

Уровни в РФ:

• дошкольное (детсад; ясли)

• общее (лицей, школа, гимназия) – начальное, неполное среднее, полное общее.

• Профессиональное – начальное (училище), среднее (колледж), высшее (ВУЗы)

• + дополнительное

Тенденции в развитии современного образования:

• Демократизация.

• Рост продолжительности образования.

• Непрерывность образования.

• Гуманизация.

• Гуманитаризация – повышение роли общественных дисциплин.

• Интернацинализация – создание единой системы образования для различных стран.

Религия – форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное.

Мораль – форма сознания, регулирующая поведение человека.

Искусство – творческая деятельность человека.

Наука	Искусство
объективно	субъективно
обосновано	необосновано
научный опыт	художественный образ

Этика – мораль и нравственность

Эстетика – красота и прекрасное

Социальное неравенство – неравномерный доступ к материальным благам.

Социальная дифференциация – разделение общества на социальные группы, занимающие разное положение в обществе.

Социальная стратификация – разделение общества на классы по определенному признаку: конфессия, заработок, род занятий.

Социальная мобильность – переход людей между социальными группами.

• Индивидуальная и групповая

• Горизонтальная и вертикальная: восходящая и нисходящая

Маргиналы – люди, занявшие промежуточное положение между социальными группами.

• Социальные

• Экономические

• Политические

• Биологические и другие.

Плюсы маргинальности: основа для будущих преобразований в обществе, высокий уровень мобильности, минусы: озлобленность, агрессивность, основа для антидемократических проявлений.

Люмпены – люди, опустившиеся на «дно» социальной лестницы.

Социальные интересы – интересы социальных групп (предприниматели – выгода, чиновники – власть)

Социальная группа – общность людей, объединенная по социально значимому признаку.

Классификации соц. групп:

• Большие и малые

• Формальные и неформальные

• Устойчивые и временные

• Реальные и номинальные

• Референтная группа — это группа, выделенная на основе социологических исследований.

Молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая по возрасту и особенностям социального положения.

Черты молодежи:

• Высокая инициативность

• Высокая мобильность

• Несформировавшееся мировоззрение

• Стремление выделиться

• Освоение новых соц. ролей