1. 3. Кружковая работа

№	Наименование организации	Спортивная секция	Кружковая работа	факультативы

Успеваемость

1. 4. Схема проведения опроса «трудного» подростка.

1. Учеба:

• любимые и нелюбимые предметы________________________________________________________

• причины школьных успехов и неудач___________________________________________________________

• отношение с учителями________________________________________________________

• участие в общественной работе___________________________________________________________

• случаи нарушения дисциплины___________________________________________________

2. Планы на будущее:

• в отношении учебы____________________________________________________________

• выбора профессии________________________________________________________

• способность учитывать предстоящие трудности и трезво оценивать свои возможности

_________________________________________________________________

3. Отношения со сверстниками:

   • предпочтение одного близкого друга или компании приятелей_________________________________________

   • положение среди товарищей («душа компании», «преследуемый», «изгой», «независимый одиночка» и т.п.)_____________________________________________________________

   • критерии выбора приятелей (по определенным личным качествам, по общности увлечений, для проведения ДОСу, увеселений и т. п.)_______________________________________________________________

4. Увлечения в настоящем и прошлом:________________________________________________________

• под чьим влиянием был сделан выбор увлечения_____________________________________________________

• каковы достигнутые результаты______________________________________________________

• почему те или иные увлечения заброшены __________________________________________________________

5. Отношения с родителями, внутрисемейные отношения, состав семьи:______________________________

• кто назван первым___________________________________________________________

• о ком забыл упомянуть________________________________________________________

• кто занимался его воспитанием______________________________________________________

• наиболее близкий член семьи___________________________________________________________

• с кем в семье конфликтные отношения и причина конфликтов между другими членами семьи____________________________________________________________

• отношение к ним подростка________________________________________________________

В случае распавшейся семьи необходимо выяснить, в каком возрасте был ребенок, когда это случилось_________

его отношение к разводу родителей________________________________________________________

поддерживается ли контакт с тем из них, кто ушел из семьи____________________________________________

мнение о характере его родителей________________________________________________________