- •Пояснительная записка
- •Условные обозначения, применяемые в сборнике:
- •Задания для самостоятельной работы студентов6
- •Тема 1. Предмет, метод, система и источники трудового права.
- •Тема 2. Основные принципы правового регулирования труда
- •Тема 3. Субъекты трудового права
- •Тема 4. Правоотношения в сфере трудового права
- •Тема 5. Социальное партнерство в сфере труда, коллективный договор и социально-партнерские отношения.
- •Тема 6. Содействие обеспечению занятости и трудоустройство
- •Тема 7. Трудовой договор.
- •Тема 8. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 9. Заработная плата, нормирование труда. Гарантии и компенсации.
- •Тема 10. Трудовой распорядок. Дисциплина труда
- •Тема 11. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников на производстве. Ученический договор.
- •Тема 12. Охрана труда.
- •Тема 13. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения.
- •Тема 14. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Защита трудовых прав работников
- •Тема 15. Трудовые споры и порядок их разрешения
- •Тема 16.Международно-правовое регулирование труда
- •Подумай:
- •Карта8 самостоятельной работы студента
- •Темы для составления портфолио9 по дисциплине «Трудовое право»
- •I. Основные начала трудового законодательства.
- •XV. Защита трудовых прав работников.
- •XVI. Разрешение трудовых споров.
- •XVII. Ответственность за нарушение трудового законодательства. Для общего развития10 Пословицы народов мира о труде и трудолюбии
- •Казахские пословицы о трудолюбии
- •Русские пословицы о труде
- •Перечень конвенций мот, действующих в Российской Федерации
- •При составлении сборника использованы:
- •I. Нормативно – правовые акты:
- •II. Учебники, учебные пособия, умк.
- •III. Сказки.
Тема 8. Рабочее время и время отдыха
Цель: сформировать у студентов знания о рабочем времени и времени отдыха, изучить основные виды рабочего времени и времени отдыха, воспитать интерес к дисциплине трудового права, продолжить ознакомление и изучение действующих нормативно – правовых документов в области трудового права.
!!! Репродуктивный (тренировочный) уровень.
1. Подготовиться по вопросам, выносимым на семинарское занятие. При подготовке к семинарскому занятию использовать материалы лекции, учебные пособия и нормативные акты по дисциплине «Трудовое право».
☺
Ответить на поставленные ниже вопросы по теме:
Раскройте понятие рабочего времени.
Какие виды рабочего времени вы знаете?
Что представляет собой режим рабочего времени?
В чем различие сокращенного и неполного рабочего времени?
Охарактеризуйте работу за пределами нормальной продолжительности рабочего времени.
Что следует понимать под временем отдыха?
Какие виды времени отдыха вы знаете?
Возможна ли работа в выходные и нерабочие праздничные дни?
Дайте классификацию отпусков.
Кто имеет право на ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск?
Как исчисляется продолжительность ежегодных оплачиваемых отпусков?
Что включается в стаж работы, дающий право на ежегодный основной оплачиваемый отпуск, и что не включается?
Каков порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков?
Как определяется очередность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков?
Каков порядок продления или перенесения ежегодного оплачиваемого отпуска?
В каких случаях предоставляются отпуска без сохранения заработной платы?
♫ Творческий, поисковый уровень.
Определить правильное направление мысли:
У бедного старика было три сына. Послал он старшего сына наняться в батраки, да заработать на пропитание. Нанялся сын работать к попу, и определили срок работы в один год.
Будит поп работника до солнышка, работать заставляет дотемна, а кормит один раз в день недосыта. От голода и тяжелой работы парень совсем отощал, насилу ноги волочит. Махнул он рукой, да и ушел от попа до срока.
А попу того и надо, чтобы работник до срока ушел: все работы тяжелые сделаны, да деньги целы.
«Умный работник» Р.Н.С. Превышение времени рабочего дня.
-//-
Грачи
Чем пожар тушить мы будем? Где мы воду раздобудем?
<….>
Ну, от этих толку мало – прибежали, с чем попало.
Эй, работнички-бобры, разбирайте топоры,
Балки шаткие крушите, пламя жаркое тушите.
Вот уж скоро, как свеча, загорится каланча!
Старый бобер
Мы, бобры, народ рабочий, сваи бьем с утра до ночи.
Поработать мы не прочь, если можем вам помочь.
(С. Маршак. «Кошкин дом»). Привлечение к работе в условиях чрезвычайной ситуации
-//-
Прибегали светляки, зажигали огоньки –
То-то стало весело, то-то хорошо!
Эй, сороконожки бегите по дорожке,
Зовите музыкантов, будем танцевать!
Музыканты прибежали, в барабаны застучали.
Бом! Бом! Бом! Бом! Пляшет Муха с Комаром.
А за нею Клоп, Клоп сапогами топ, топ!
Козявочки с червяками, букашечки с мотыльками.
А жуки рогатые, мужики богатые, шапочками машут, с бабочками пляшут.
Тара-ра, тара-ра, заплясала мошкара.
(К. Чуковский. «Муха-Цокотуха») Право на отдых
!!! Репродуктивный (тренировочный) уровень.
Задача 1. Плотники Петров и Сидоров заключили трудовое соглашение с директором школы о ремонте крыши здания школы. Работа выполнялась в вечернее время, а также в выходные дни. Через три месяца ремонт был закончен, плотники получили деньги за работу и потребовали внести запись в трудовую книжку и выплатить им компенсацию за неиспользованный отпуск.
Законны ли требования плотников? Какой договор заключен в данном случае?
Задача 2. В правила внутреннего трудового распорядка было включено положение, запрещающее работникам организации покидать ее территорию во время перерыва для отдыха и питания.
Дайте правовую оценку этому положению.
Задача 3. Работнику согласно графику отпусков был предоставлен ежегодный оплачиваемый отпуск с 1 по 29 мая 2010 г. В период отпуска работник заболел и пробыл на больничном с 12 по 16 мая 2010 г. Работник вышел на работу 30 мая, предъявил больничный и без согласования с работодателем ушел снова в отпуск на четыре календарных дня. За отсутствие на работе 30 мая работника уволили по подпункту «а» п. 6 ст. 81 ТК РФ.
Правильно ли поступил работодатель?
