- •Методические указания
- •Теоретические вопросы
- •I. Общие основы менеджмента
- •II. Технология менеджмента
- •III. Управление организациями апк
- •IV. Управление производством
- •V. Менеджмент персонала
- •Вариант 1
- •Сравнительная оценка экономических решений
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Тестовые задания к теме «Управленческие решения и их реализация».
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Литература
Вариант 4
Практическая задача
1.Укажите, какие группы предложенных функций наиболее точно отражают перечень социально-психологических методов.
|
Верно |
Неверно |
Принятие решений, мотивация, коммуникации Мотивация, делегирование Мотивация, регулирование, делегирование Делегирование, мотивация, планирование |
|
|
2.Укажите, в какой форме осуществляется систематическое делегирование линейных полномочий в организации:
|
Верно |
Неверно |
В принятой производственной структуре В системе должностных инструкций и положений о службах организации В положениях о стимулировании оплаты труда |
|
|
Тестовые задания к теме «Эволюция менеджмента».
Тест № 1 (*)
Высшим достижением школы научного управления является разработка
А) методов мотивации труда;
В) методов математического моделирования;
С) анализа рабочих операций;
D) способов психологической совместимости работников.
Тест № 2 (*)
Разработка принципов и функций управления является достижением:
А) Школы научного управления;
В) Бихевиоризма;
С) Школы науки управления;
D) Классической школы управления.
Тест № 3 (*)
Отделение плановой и организационной работы от производственной являются вкладом в развитие управленческой мысли:
А) Школы научного управления;
В) Школы человеческих отношений;
С) Бихевиоризма;
D) Классической школы управления.
Тест № 4 (*)
Ключевыми моментами разработок школы науки управления являются:
А) Теория мотивации;
В) Принципы администрирования;
C) Исследование человеческих отношений;
D) Моделирование и исследование операций.
Тест № 5 (*)
Из перечисленных авторов: 1) А. Файоль; 2) К. Арджирис; 3) Л. Урвик; 4) Д. Марч; 5) Д. Муни; 6) Ф. Гилберт – представителями классической школы управления являются:
А) 2,4,6;
В) 4,5,6;
C) 1,3,5;
D) 1,2,3.
Тестовые задания к теме «Стратегический менеджмент».
Тест № 1 (*)
Что такое стратегическое планирование
А) Набор решений и действий, помогающих организации достичь своих целей;
B) Особый вид долгосрочных планов, позволяющих организации знать будущее;
C) Выбор альтернативы развития;
D) Определение целей организации на перспективу.
Тест № 2 (*)
Какой из неформальных методов прогнозирования позволяет получать наиболее ценную информацию?
А) наглядная информация;
В) промышленный шпионаж;
С) письменная информация;
D) информация в глобальных сетях.
Тест № 3 (**)
Какие черты не характерны для стратегического управления?
A) Выстраивание детальных планов на основе представлений о стабильности среды;
B) Ориентация на согласование внутренней среды организации и внешнего окружения;
C) Первоочередное внимание внутренним процессам в организации;
D) Выбор тактической цели.
Тест № 4 (*)
Планы, регламентирующие текущую деятельность предприятия, называются:
А) тактическими;
В) среднесрочными;
С) долгосрочными;
D) стратегическими.
Тест № 5 (*)
Какое определение больше подходит к понятию «стратегия»?
A) Детально оформленные планы высшего руководства с целью максимизации объема выпуска продукции;
B) Гибко изменяющийся долгосрочный план действий компании с целью достижения конкурентных преимуществ;
C) Это тактика;
D) Способ достижения простых целей.
