Вариант 12

1.Предположим, вы получили предложение из конструкторского бюро о возможности освоения производства нового вида продукции. Что вы сделаете в первую очередь, чтобы определить целесообразность этого решения?

	Верно	Неверно
1.Проанализирую своих потребителей и конкурентов 2.Распоряжусь провести на своем предприятии анализ производительности труда и использования производственной мощности 3.Сопоставлю длительность жизненного цикла и возможные сроки подготовки производства этого изделия 4.Срочно попрошу рекомендаций и гарантий инвестиций в своем банке

2. Соотношение понятий «успешность бизнеса» и «эффективность менеджмента»

	Верно	Неверно
1.Это одно и тоже 2.Успешность бизнеса- оценка того, что делает организация; эффективность менеджмента-то, как она это делает. Успешность бизнеса- понятие количественное, экономическое; эффективность менеджмента- понятие качественное, не оцениваемое экономическими показателями

Тестовые задания к теме «Эволюция менеджмента».

Тест № 1 (*)

Существование и развитие школы человеческих отношений охваты­вает следующий временной период:

А) 1920-1950;

В) 1885-1920;

С) 1950-по настоящее время;

D) 1930-1950.

Тест № 2 (*)

Научная школа исходит из следующего постулата: “Залог успеха ор­ганизации....

А) правильная работа менеджера;

B) правильная организация труда рабочего;

C) правильные отношения между руководителем и рабочим;

D) все вышеперечисленное.

Тест № 3 (*)

Большой вклад в разработку идей научной школы внесли:

A) Друкер и Уотермен;

В) МакГрегор и Фоллетт;

C) Гантт и Гилбрет;

D) Тейлор.

Тест № 4 (*)

Классическая школа исходит из следующего постулата: “Залог успеха организации...

А) правильная работа менеджера;

B) правильная организация труда рабочего;

C) правильные отношения между руководителем и рабочими;

D) все вышеперечисленное.

Тест № 5 (*)

Большой вклад в разработку идей классической школы внесли:

A) МакГрегор и Фоллетт;

В) Гантт и Гилбрет;

C) Урвик и Муни;

D) Файоль.

Тестовые задания к теме «Интеграционные процессы в ме­неджменте».

Тест № 1 (*)

На какие составляющие традиционно делятся задачи организации?

А) работа с людьми;

В) работа с людьми и информацией;

С) работа с предметами и людьми;

D) работа с людьми, работа с людьми и информацией и работа с пред­метами и с людьми.

Тест № 2 (*)

Какая последовательность приоритетов позволит фирме добиться успеха:

А) люди – продукция – прибыль;

В) прибыль – люди – продукция;

С) продукция – прибыль – люди;

D) люди – прибыль – продукция.

Тест № 3 (*)

Понятие организации

А) группа лиц, взаимодействующих друг с другом ради достижения стоящих перед ними целей с помощью материальных, правовых, экономиче­ских и других условий;

B) группа лиц, создавших свое предприятие;

C) обособление различных видов деятельности и закрепление их за субъектами, справляющимися с ними успешно;

D) некое общество, выполняющее определенные задачи.

Тест № 4(*)

Виды организаций

А) формальная и неформальная;

B) комитеты и рабочие группы;

C) командная группа и рабочая группа;

D) отделы и службы.

Тест № 5(*)

Основные признаки организации

А) психологический климат, культура, сплоченность;

B) цель, обособленность, культура, саморегулирование, разделение труда;

C) цель, сплоченность, психологическая совместимость;

D) люди, имущество, финансовые ресурсы.

Тест № 6 (*)

Основной характеристикой организации как открытой сис­темы является:

A) Обмен ресурсами с внешней средой;

B) Сильное лидерство;

C) Способность адаптировать методы ведения бизнеса к изменяю­щимся условиям внешнего окружения;

D) Правильный подбор персонала.