- •7.01010501 Корекційна освіта (за нозологіями)
- •(Шифр за опп 7.010105) [іпп].[Кор_Осв_Лог_спец_13].[ ]. [іпп].[Кор _Лог_спец_зфн_13].[ ].
- •7.010105 Корекційна освіта
- •Пояснювальна записка
- •Організація і основні напрями роботи студентів в період логопедичної практики.
- •Зміст навчальної логопедичної практики студентів у дошкільному закладі Перший тиждень практики Перший день практики
- •Другий день практики
- •Третій день практики
- •Четвертий день практики
- •П’ятий день практики
- •Другий тиждень практики Перший день практики
- •Другий день практики
- •Третій день практики
- •Четвертий день практики
- •П’ятий день практики
- •Третій-четвертий тиждень практики
- •Рекомендована література Базова
- •7. 010105 «Корекційна освіта»
- •Перелік законодавчих документів, на основі яких здійснюється корекційна робота
- •Орієнтовний режим дня
- •Розклад занять
- •Другий день практики
- •Аналіз індивідуального заняття
- •Перелік методичної літератури, необхідної для проходження практики в даній групі
- •Третій день практики Оволодіння навичками пролонгованого психолого-педагогічного спостереження за дитиною
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічного обстеження дитини
- •Четвертий день практики Логопедичне обстеження
- •Назвати методичні прийоми обстеження стану мовного апарату
- •Назвати методичні прийоми обстеження фонематичних процесів
- •Назвати методичні прийоми обстеження звуковимови
- •Назвати методичні прийоми обстеження словникового запасу
- •Назвати методичні прийоми обстеження граматичних процесів
- •П’ятий день практики
- •Просвітницька робота з батьками вихованців
- •Другий тиждень практики Перший день практики
- •Конспект фронтального заняття
- •Конспект індивідуального заняття
- •Другий день практики
- •Аналіз індивідуального заняття
- •Перелік методичної літератури, необхідної для проходження практики в даній групі
- •Третій день практики Оволодіння навичками пролонгованого психолого-педагогічного спостереження за дитиною
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічного обстеження дитини
- •Четвертий день практики Логопедичне обстеження
- •Назвати методичні прийоми обстеження стану мовного апарату
- •Назвати методичні прийоми обстеження фонематичних процесів
- •Назвати методичні прийоми обстеження звуковимови
- •Назвати методичні прийоми обстеження словникового запасу
- •Назвати методичні прийоми обстеження граматичних процесів
- •П’ятий день практики
- •Просвітницька робота з батьками вихованців
Перелік методичної літератури, необхідної для проходження практики в даній групі
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Третій день практики Оволодіння навичками пролонгованого психолого-педагогічного спостереження за дитиною
___________________________________________________________________
№ з. п. |
Зміст спостереження |
Аналіз спостереження |
1 |
Зовнішній вигляд, наявність ліворукості, ставлення батьків до дитини |
|
2 |
Контактність з оточуючими та адаптація в групі |
|
3 |
Соціально-побутові навички та орієнтація в довкіллі |
|
4 |
Ігрова діяльність та спілкування
|
|
5 |
Пізнавальна діяльність, ставлення до занять та успішність |
|
6 |
Трудова діяльність та культурно-гігієнічні навички |
|
7 |
Поведінка в групі й удома
|
|
8 |
Мовний розвиток
|
|
9 |
Фізичний розвиток
|
|
10 |
Моторний розвиток
|
|
Узагальнення та висновки за результатами спостереження, оцінка розвитку:
нормативний;
ненормативний;
з обмеженими можливостями.
Орієнтовна схема психолого-педагогічного обстеження дитини
Схема
Висновки про розвиток дитини.
|
Аналіз |