- •7.01010501 Корекційна освіта (за нозологіями)
- •(Шифр за опп 7.010105) [іпп].[Кор_Осв_Лог_спец_13].[ ]. [іпп].[Кор _Лог_спец_зфн_13].[ ].
- •7.010105 Корекційна освіта
- •Пояснювальна записка
- •Організація і основні напрями роботи студентів в період логопедичної практики.
- •Зміст навчальної логопедичної практики студентів у дошкільному закладі Перший тиждень практики Перший день практики
- •Другий день практики
- •Третій день практики
- •Четвертий день практики
- •П’ятий день практики
- •Другий тиждень практики Перший день практики
- •Другий день практики
- •Третій день практики
- •Четвертий день практики
- •П’ятий день практики
- •Третій-четвертий тиждень практики
- •Рекомендована література Базова
- •7. 010105 «Корекційна освіта»
- •Перелік законодавчих документів, на основі яких здійснюється корекційна робота
- •Орієнтовний режим дня
- •Розклад занять
- •Другий день практики
- •Аналіз індивідуального заняття
- •Перелік методичної літератури, необхідної для проходження практики в даній групі
- •Третій день практики Оволодіння навичками пролонгованого психолого-педагогічного спостереження за дитиною
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічного обстеження дитини
- •Четвертий день практики Логопедичне обстеження
- •Назвати методичні прийоми обстеження стану мовного апарату
- •Назвати методичні прийоми обстеження фонематичних процесів
- •Назвати методичні прийоми обстеження звуковимови
- •Назвати методичні прийоми обстеження словникового запасу
- •Назвати методичні прийоми обстеження граматичних процесів
- •П’ятий день практики
- •Просвітницька робота з батьками вихованців
- •Другий тиждень практики Перший день практики
- •Конспект фронтального заняття
- •Конспект індивідуального заняття
- •Другий день практики
- •Аналіз індивідуального заняття
- •Перелік методичної літератури, необхідної для проходження практики в даній групі
- •Третій день практики Оволодіння навичками пролонгованого психолого-педагогічного спостереження за дитиною
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічного обстеження дитини
- •Четвертий день практики Логопедичне обстеження
- •Назвати методичні прийоми обстеження стану мовного апарату
- •Назвати методичні прийоми обстеження фонематичних процесів
- •Назвати методичні прийоми обстеження звуковимови
- •Назвати методичні прийоми обстеження словникового запасу
- •Назвати методичні прийоми обстеження граматичних процесів
- •П’ятий день практики
- •Просвітницька робота з батьками вихованців
Просвітницька робота з батьками вихованців
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Другий тиждень практики Перший день практики
СХЕМА-ХАРАКТЕРИСТИКА МОВЛЕННЄВОГО ПРОФІЛЮ ЛОГОПЕДИЧНОЇ ГРУПИ
Дитячий садок ___________________________________________________________________________________
Кількість дітей _______________ Дата складання характеристики _______________________________________
№ з.п. |
Прізвище, ім’я дитини |
Вік дітей |
Логопедичне обстеження |
Висновок і діагноз стану мовлення |
Примітки |
||||||
словникового запасу |
артикуляційного апарату |
фонематичних процесів |
граматичної структури |
зв’язного мовлення |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Логопедичний профіль групи: _____________________________________________________
Логопед: ________________________________ Вихователь: ____________________________