
- •4. Русская социологическая мысль: особенности истории становления.
- •9. Социологическое исследование, его назначение и виды
- •Общественное мнение: сущность, функции, система изучения и формирования.
- •71. Социальная дисциплина как организационно-нормативная форма поведения и деятельности. Социальные факторы, влияющие на процесс дисциплинирования индивида.
- •70. Охарактеризуйте институциональную и ценностно-нормативную основу социального контроля. Институционализация
- •69. Социальный контроль как регулятивный механизм жизнедеятельности общества
- •68. Охарактеризуйте континуум социальных отклонений поведения через социальную активность и пассивность.
- •5. Социология как наука: парадигмы, структура, категории, объект, предмет, социальные законы.
- •65. Сущность девиации как социального процесса
- •11. Методы социологического исследования: опрос, анализ документов, наблюдение, социальный эксперимент.
- •12. Основные этапы и особенности социологического исследования.
- •13. Программа социологического исследования, ее функции и порядок разработки
- •14. Методы сбора, обработки и анализа данных
- •16. Охарактеризуйте структуру анкеты.
- •17. Охарактеризуйте используемые шкалы при измерении эмпирической информации
- •18. Охарактеризуйте модели системного анализа социального объекта социологического исследования.
- •19. Взаимодействие религии и общества. Социологическое изучение религиозности.
- •22. Охарактеризуйте социальные отношения между индивидами.
- •24. Теории о происхождении общества. Социологические характеристики общества.
- •25. Охарактеризуйте сущность понятий «страна», «общество», «государство» и основные типы обществ.
- •21. Охарактеризуйте труд и его виды, сущность мотивации и стимулирования труда, удовлетворенность им.
- •26. Охарактеризуйте социальную структуру российского общества.
- •27. Понятие общества как «социальной», «социокультурной», «социетальной» и «социотехнической» системы.
- •28. Социологическое содержание и социальные функции культуры.
- •29. Понимание личности в социологии. Основные типы личности.
- •30. Охарактеризуйте социальную структуру личности.
- •31. Социализация личности: механизмы, этапы (стадии), особенности в условиях социально-профессиональной деятельности.
- •15. Интерпретация данных и подготовка отчета о социологическом исследовании.
- •20. Трудовой коллектив как разновидность социальной организации и его социологическая характеристика, направления исследований.
- •45. Охарактеризуйте социальную организацию общества, общности, группы.
- •43. Охарактеризуйте основные социальные институты общества и государства.
- •41. Процесс и характерные этапы институционализации. Источники институционализации.
- •51. Понятие и виды социальных изменений: их различие и единство.
- •67. Микросоциологическое объяснение девиантного поведения индивида.
- •66. Макросоциологическое объяснение девиаций в обществе.
- •47.Охарактеризуйте семью как социальный институт.
- •48.Охарактеризуйте семью как малую социальную группу.
- •44.Понятие социальной организации и ее характерные основные черты. Типология социальных организаций и их функции.
- •49.Сущность и характерные черты быта и бытовых отношений. Виды быта. Классификация бытовой жизнедеятельности.
- •46.Научные подходы социологического изучения семьи. Общественные и индивидуальные функции семьи.
- •6.Охарактеризуйте научные парадигмы в истории развития мировой социологии.
- •7.Охарактеризуйте современные социологические теории «среднего» уровня.
- •2.Социологический проект о. Конта. Классики западной социологии, ее национальные школы.
- •10. Программа как методологическая и методическая основа социологического исследования.
- •23. Охарактеризуйте социальную жизнедеятельность в соответствии с уровнями и сферами социальных взаимодействий.
- •1.Материально-экономические и социально-философские предпосылки и институционализация социологии как науки. Функции социологии.
- •8.Охарактеризуйте предметную область социологии в соответствии с уровнем социального взаимодействия.
24. Теории о происхождении общества. Социологические характеристики общества.
Посмотрев на общество «механистически», «спиритуалистически» и «семантически» и отдав должное изысканности социологических интерпретаций, способных запечатлеть как портрет человека на фоне общества («Герой нашего времени» ), так и портрет общества на фоне людей («Язык предков»), обратимся к проблеме первоисточников зарождения человеческой ассоциации. Сколько вы знаете гипотез происхождения общества? «Стихийные» социологи в нашей стране обычно отмечают три: • естественную («труд создал человека» и превратил стадо в культурное сообщество производителей), • божественную («Бог создал человека» и заповедовал ему материальный мир и нравственный закон), • космическую («инопланетяне создали людей» и манипулируют человеческим прогрессом в своих лабораторных целях). Все они ценны и интересны, в равной мере дискуссионны, и ни одна не отвечает на вопрос о «технических деталях» социогенетического механизма, производящего социальную организацию. В то же время сложился ряд научных теорий, которые, взяв за основу одну из особых характеристик биологии человека, рассматривают вытекающие из нее этапы социального конструирования общественных объединений. Действительно, если проигнорировать (за недоказанностью) тезис о том, что организм такой сложности, как человеческий, просто не мог сформироваться эволюционным путем за короткий период существования жизни на Земле, и тем самым отмести все «демиургические» и «мутационные» концепции, остается рассмотреть, каким образом человек воплотил свою собственную природу в созданную им общественную систему и социальную организацию. На этот счет существует ряд интересных догадок, каждая из которых нашла достаточно развернутое теоретическое воплощение и имеет свой доказательный ряд: инструментальная, семантическая, сексуальная, гендерная, кратическая. Рассмотрим их в общих чертах. Инструментальная концепция, ставит во главу угла человеческую догадливость и сообразительность, повлекшие изобретение специальных орудий для удовлетворения потребностей. Примитивные, а затем все усложняющиеся, они экономили усилия человека в добыче тепла и пропитания, обеспечении защиты и сохранении продуктов. Используя орудия, люди обучались трудиться, повышалось их благосостояние. Это привело к функциональному делению общины и закреплению системы разделения труда, а также к появлению экономических различий между людьми и семейными группами. Возникла и стала развиваться социальная организация. Сексуальная концепция базируется на такой особенности человека, как внесезонный характер размножения и удовольствие от спаривания. Это сочетание физиологических характеристик приводит к спонтанному, неконтролируемому хаосу вынашиваний и рождений, которые выбивают жизнь группы из ритма, делают ее непредсказуемой, требуют обеспечения повышенной физической защиты слабых членов общины – женщин и детей – и могут создавать нагрузки, гибельные для конкретного сообщества. Установление контроля над рождаемостью связано с формированием семей и возникновением норм, регулирующих сексуальные, а вместе с ними и другие отношения членов общины. Регламент воспроизводства, развиваясь и принося свои плоды в виде более предсказуемой перспективы, возможности планировать хозяйственную жизнь и персональные взаимоотношения, дает социальную организацию, которой человечество успешно пользуется до сих пор.
Кратическая концепция опирается на принципы общей теории систем и выводит возникновение человеческих ассоциаций, способных выполнять сложную целесообразную деятельность, из развития управляющей подсистемы. Сила и ум, присущие людям, распределены среди них неравномерно. Соединяясь с природной экспансивностью (жадностью и любопытством), эти качества легко превращаются в «монополии», когда приоритет человека по значимому признаку (физическая мощь, ловкость, изобретательность, наблюдательность и др.) позволяет ему занять позицию лидера и прибрать к рукам сразу все выигрыши: лучшее место, лучшую пищу, лучших сексуальных партнеров и т.п. Научаясь повелевать и принимать знаки подчинения соплеменников, лидеры начинают формировать и утверждать систему правил почитания вождей, передачи власти, распределения привилегий среди остальных членов общины. Нормы, сохраняющие и поддерживающие отношения неравенства (суть: порядка), ложатся в основу социальной организации, т.е. регламентированной, упорядоченной, подконтрольной в своей деятельности и развитии человеческой ассоциации. Элита, получая желаемое, использует власть – разнообразные рычаги влияния на массу, чтобы сохранить привилегию своего положения и присваивать создаваемые группой ресурсы, но взамен, в силу своей же заинтересованности, стремится обеспечить защиту, рост и процветание общины (продуктами которой она кормится). Гендерная концепция основана на анализе распределения социальных ролей между полами. Рожденная в русле феминистской социологии, она отражает гамму теоретических установок исследователей, изучающих половое неравенство в обществе. Поскольку женщина обладает биологической монополией на воспроизводство рода, а в силу физической недееспособности человеческих младенцев становится не только родительницей, но и первым образцом для подражания, она «по естеству» обладает значимостью и распорядительной волей. Мужчина в силу тех же причин индивидуально незначителен, заменяем и функционально занимает роль сервера по обслуживанию процесса воспроизводства, обеспечивая: зачатие, защиту, тепло, кров и питание. Неудовлетворенные своей вспомогательной позицией, мужчины (и в этом состоит их историческая гениальность) создают искусственный противовес женской монополии воспроизводства в виде мужской монополии на установление порядка. Теоретики феминизма делают вывод, что в тот момент, когда происходит договор между мужчинами о распределении женщин, возникает социальная организация, общность, в которой действуют правила общежития. Несмотря на то что мужчины испокон века нарушали собственные договоренности, они продолжают держаться своей первобытной круговой поруки и не допускают женщин в социально значимые сферы, связанные с руководством, распоряжением ресурсами, властью. В этом смысле политика есть порождение андрогенной цивилизации (которая, кстати, именно в период нашей жизни потихоньку приходит в упадок и расслабление, поэтому роль женщин в современном мире повышается и существенно видоизменяет сложившиеся отношения, решения и структуры).
Семантическая концепция строится на признании слабости человека как биологического существа. Люди действительно потрясающе уязвимы и в физическом, и в психическом смысле. Стоит также допустить, что мы не самые хитрые и не самые умные на планете (хотя бы потому, что мы самовлюбленные, т.е. «слепые», и недальновидные, т.е. «тупые»). К тому же, для разнообразия, стоит подумать над тем, что человек – один из относительно молодых видов, поскольку антропологи отводят ему самое большее 8–10 миллионов лет эволюции, в то время как по планете бегают, ползают и плавают существа, в десятки раз более «апробированные» разнообразными циклами земной жизни, поэтому считать себя достаточно неуязвимыми у нас нет никаких оснований. В связи с этой биологической слабостью закон выживания толкает человеческих индивидов к объединению усилий, к созданию коллективного «органического тела», способного справляться с множеством разнообразных задач. Групповое взаимодействие связано с координацией усилий, дифференциацией и комбинированием функций. Такая сложноорганизованная деятельность требует предварительного согласования и непосредственной корректировки. Это возможно только с развитием общения, с использованием языка. Разрабатывая «обозначения» и символы, договариваясь о правилах толкования знаков, все активнее используя речь, люди формируют организованный мир коммуникации, которая предваряет, опосредует и завершает циклы материальной, продуктивной, деятельности. В результате возникает система упорядоченных (договоренных) коллективных взаимодействий и специальных групповых функций, формируется общество.
Человечество представляет совокупность разнообразных обществ. Каждое из них объединяет разнородные социальные, этнические, демографические общности заинтересованностью в использовании ресурсов, едиными социокультурными, экономическими связями.
Каждое общество (точнее, социум) представляет единство противоположностей, целостность которого базируется на общности жизненно важных интересов. В обыденном сознании общества нередко отождествляются с государствами.
Анализ подходов в рамках общесистемной методологии позволяет выделить следующие признаки общества:
1) целостность (означает принципиальную несводимость свойств системы к сумме свойств составляющих ее элементов и невыводимость из последних свойств целого);
2) иерархичность (каждый элемент рассматривается как система по отношению к его составляющим и как подсистема по отношению к более широкой системе);
3) функциональность (система в целом и каждый ее элемент выполняют строго определенные функции, несводимые друг к другу);
4) устойчивость (относительно постоянное воспроизводство ритма и режима социальных взаимодействий);
5) динамизм (смена поколений, преемственность, замедление или ускорение развития);
6) открытость (социальная система сохраняет себя, в то же время взаимодействуя с природой);
7) саморазвитие (такие функции, как производство, распределение, потребление, базируются на потребностях, интересах социальных общностей);
8) структурность (возможность описания системы через установление связей и отношений между элементами внутри системы).
Как живая система общество организовано в двух измерениях:
- в пространстве (большие массы людей работают вместе, сплочены общими задачами, нормами социальной жизни);
- во времени (происходит смена поколений, и каждое новое поколение застает уже сложившиеся формы жизни, установленные отношения и продолжает их развивать).
Однако социальные системы могут не только поддерживать себя, но и распадаться, трансформироваться в другие.
Случайный, непредсказуемый характер полученных в ходе социологического изучения величин во многом объясняется тем, что уже в свойствах простейшего элемента социальной системы, каковым является индивид, во всем многообразии своих функций, целевых установок и стереотипов поведения, заложены потенциальные возможности многовариантности, известной непредсказуемости в образовании внутрисистемных отношений. Помноженная на многократную гетерогенность (неоднородность) элементов, эта многовариантность делает социальную систему сверхсложным системным объектом [1].
Таким образом, общество как социальная система представляет целостное образование, основным элементом которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения. Эти связи, взаимодействия и отношения носят устойчивый характер и воспроизводятся в историческом процессе, переходя из поколения в поколение. Социальные связи и отношения, а также социальные институты и общности представляют основные виды организации социальной жизни, базовые элементы общества.
Таким образом, общество – это сложная высокоорганизованная динамичная система, способная к саморазвитию, объединяющая в единое интегральное целое материальные и духовные подсистемы.