
- •Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •Содержание
- •Введение
- •Положение об итоговой государственной аттестации выпускников
- •II. Виды итоговой государственной аттестации
- •Подготовка, оформление и защита вкр
- •1. Основные положения
- •При написании вкр преследуются следующие цели:
- •2. Порядок выполнения вкр
- •I этап – выбор темы вкр
- •II этап – разработка задания и календарного плана выполнения вкр
- •III этап – непосредственное выполнение вкр Выполняя работу по закреплённой теме, студент обязан:
- •3. Планирование работы
- •4. Характеристика методов исследования
- •Оформление вкр
- •Допуск к защите вкр
- •Защита вкр
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения
- •Образец заявления
- •Календарный план (примерный)
- •I. Навыки эффективного чтения
- •П. Навыки запоминания
- •Протокол хронометрирования урока
- •Титульный лист
- •Перевозчиков Владимир Иванович
- •Образец оглавления вкр реферативного типа
- •Приложение 7 Образец оглавления вкр исследовательского типа
- •Словарь терминов (тезаурус)
- •Оформление списка литературы Книга одного автора
- •Книга двух авторов
- •Книга трех авторов
- •Книга четырех авторов
- •Книга пяти и более авторов
- •Многотомные издания
- •Рецензирование выпускных квалификационных работ.
- •Примерное содержание рецензии
- •Примерный вариант категории оценок
- •Памятка студенту, выступающему с докладом об исследовательской работе
Заключение
Многолетний опыт выполнения выпускных квалификационных работ в СПО подтверждает эффективность этого заключительного этапа обучения студентов.
Выпускные квалификационные работы зарекомендовали себя как важный фактор повышения теоретической, профессионально - педагогической и специальной подготовки будущих специалистов.
Выполнение выпускных квалификационных работ студентами-выпускниками способствует расширению их научного кругозора, формированию навыков научного исследования, вооружает творческим подходом к работе, необходимым для работы по специальности.
Литература
Асоян, А.А. Методические рекомендации к выполнению курсовых и дипломных работ / А.А. Асоян. – Шадринск, 1987. – 8 с.
Безмельницын, Н.Г. Подготовка курсовых (дипломных) работ по предмету «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности» : учеб. пособие / Н.Г. Безмельницын, Н.В. Астафьев. – Омск, 1995. – 85 с.
Бобкова Н.Д. Методические рекомендации к выполнению курсовых и дипломных работ по социальной работе / Н.Д. Бобкова, Н.Н. Еговцева. – Курган, 2004. - 23 с.
Валеев Г.Х. Объект, предмет и тема научного исследования // Педагогика. – 2002. – № 2. – С. 27–31.
Введение в научное исследование по педагогике / под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.
Дереклеева Н.И. Научно исследовательская работа в школе / Н.И. Дереклеева. – М.: Вербум, 2001. – 48 с.
Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М.: 2002. -
Карпман, В.Л. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский. – М.: ФиС, 1988. – 206 с.
Карпова, Г.А. Методы педагогической диагностики : учеб. пособие / Г.А. Карпова. – Екатеринбург, 2001. – 43 с.
Кельбас Р.В. Научная деятельность учащихся и оформление ее результатов: метод. рекомендации педагогам дополнительного образования и учителям школ / Р.В. Кельбас. – Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист», 2002.– 48 с.
Майборода Т.Ю. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите дипломных работ для студентов специальности «Юриспруденция» / Т.Ю. Майборода. – Курган: КГУ, 2006. – 18 с.
Минаев, Н.Б. Основы методики физического воспитания школьников : учеб. пособие для студ. ВУЗов / Н.Б. Минаев, Б.М. Шиян. – М.: Просвещение, 1989. – 222 с.
Огрызков, В.М. Научно-исследовательская работа студентов : метод. доклад / В.М. Огрызков. – Омск, 2001. – 8 с.
Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы по физической культуре / П.К. Петров. – М.: 2001. – 74 с.
Петрушина Е.А. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите дипломных работ для студентов специальности «Юриспруденция» / Е.А. Петрушина. – Курган, 2003. – 25 с.
Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил / В.В. Радаев. – М.: ГУВШЭ: Инфра-М.: 2001 – 203 с.
Сорокин Н.А. Дипломные работы в педагогических ВУЗах / Н.А. Сорокин. – М.: 1986. – 48 с.
Старовиков М.И. Методология ученического экспериментального исследования // Наука и школа. – 2003. – № 2. – С. 47.
Филин, В.П. Педагогические методы исследования / В.П. Филин, В.Г. Семёнов. – М.: ФиС, 1993. – 33 с.
Черепанов В.С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях / В.С. Черепанов. – М.: Знание, 1989. – 150 с.
Шапоринский С.А. Обучение и научное познание / С.А. Шапоринский. – М.: Педагогика, 1981. – 208 с.
Шорин, Г.А. Курсовая и дипломная работа по лёгкой атлетике : метод. рекомендации для студ. специализации лёгкая атлетика / Г.А. Шорин. – Челябинск, 1985. – 30 с.
Шуплецова В.С. Курсовые и выпускные квалификационные (дипломные) работы по методике преподавания иностранных языков / В.С. Шуплецова. – Шадринск: ШГПИ, 2002. – 54 с.