2.Проанализируйте, в каких ситуациях допустим авторитарный стиль управления и почему.

авторитарный стиль управления свойственно единоличное выявления воли при наличии управленческих функций у руководителя Взаимоотношения руководителя и персонала сводятся к тому, что руководитель дает указания, как ки подчиненные обязаны неукоснительно выполнять Такой руководитель требователен к подчиненным, не снисхождения, насаждает строгий психологический климат в коллективе Руководитель этого типа будет оптимальным там, д е нет времени на проведение совещаний и обсуждение ситуаций, а необходимо принимать быстрые решения. Авторитарный стиль управления может быть эффективен в экстремальных ситуациях или в условиях низкой трудовой дисциплины. Авторитарный стиль руководства имеет опасность перерастания в командно-административное руководство, как правило, приводящее к различным формам злоупотребления властью.

3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.

1. ответы 1,2,3 – верны;

2. Все ответы верны;

3. А. -.Б

Б. -. А

В. -. В

4. 4)1,2,3 ответы верны;

5. 1)понятие, суждение, умозаключение, индукция, дедукция;

6. Соотношение объективной и субъективной реальности называется…ПАМЯТЬ

7. Выберите термины, которые определяют виды мышления:

1. словесно-логическое;

2. образное;

3. наглядно-образное;

4. наглядно-действенное;

8.: духовные;

материальные;

9

1. холерик;

2. сангвиник;

3. меланхолик;

4. флегматик;

10. повышенная эмоциональная реактивность, резкая смена настроения;

11. повышенная ранимость, замкнут, избегает новой обстановки;

12. ответы 1,2,3 - верны;

13. 2) коммуникативная;

14. 3) коммуникативная, интерактивная, перспективная;

15 .Перцентивная функция общения предполагает: Восприятие другого человека.

16. 3) интонация;

17 . 1) язык, действия, мысли;

18 .2) по принципу «нужен – не нужен»;

19 .3) интонация;

20. 1) конфликт;

21. 2) производственные и личностные конфликты;

22. 2) уступка;

23. 2) компромисс;

24 .3) коллектив.

25. 2) темперамент;

26. 1) знания;

27. 1) большие и малые;

28. Являются все.

29. 2) неформальный лидер;

30. 3) лидер эмоциональный.

Билет № 21

1.Современная педагогика. Новые модели образования.

Основная цель современного воспитания - формирование всесторонне и гармонично развитой личности.

Современные методы воспитания ставят в центр системы воспитания личность ребенка и развитие способностей, заложенных в ней от природы. Они уважают личность ребёнка и верят в его творческие силы, предоставляют растущему человеку свободу выбора и направлены на помощь ему.

В начале своего пути каждый ребёнок нуждается в помощи и защите со стороны взрослых и доверяет им. Взрослые несут ответственность за его жизнь, за его здоровье, развитие его способностей и уважение к его индивидуальности.

Ребёнок прежде всего воспитывается в семье, это невозможно отрицать. И те взрослые, которые находятся рядом с ним, несут ответственность за его будущее – каким он вырастет, как сложитя его жизнь.

Для чего родителям знания о педагогике? Ведь для этого есть специалисты — воспитатели, педагоги. Но ведь каждый папа, каждая мама так или иначе станет первым учителем для своего ребёнка.

Результат воспитания - личность, которая в конечном итоге смогла бы самостоятельно строить свою жизнь, достойно и успешно. Такой человек руководствуется в своих поступках духовными и социальными ценностями на уровне современной культуры. У него научные взгляды на окружающий мир, его природные задатки и способности развиты, он здоров физически и трудится на благо общества.

Эти задачи решает современная педагогика.

Борис Михайлович Бим-Бад — российский педагог, действительный член Российской академии образования. Доктор педагогических наук, профессор.

Сайт "Педагоги-новаторы". Именно благодаря педагогам-новаторам российская система образования считалась в свое время одной из лучших в мире. Но сегодня они применяются или в элитных частных школах, или в авторских школах, недоступных для большинства учеников. Мы постараемся дать представление о каждом педагогическом «феномене», дать мозаику идей и педагогических методов, которыми может воспользоваться каждый ищущий педагог. Наш сайт призван стать открытой дискуссионной площадкой, местом встреч родителей и педагогов, методистов и практиков. Добро пожаловать, друзья!

Цикл документальных фильмов об уникальных авторских школах - Современная школа должна стать школой развития, а не школой памяти. «Класс-центр» Сергея Казарновского, «Школа Ямбурга», Свято-Алексиевской пустынь отца Петра (Василенко), лицей «Текос» Михаила Щетинина, школа-лаборатория Владимира Гармаша, школа Шаталова и многие другие единственные в своём роде учебные заведения. Мы сознательно говорим только о бюджетных учебных заведениях, обучение в которых абсолютно бесплатно.

Свобода в образовании. Домашнее обучение в России и во всём мире.