- •1.Психология, как наука. Раскройте структуру психики. Опишите механизмы психологической защиты.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •1. Психология деятельности
- •4.5 Все ответы верны
- •1.Дайте характеристику чувственным формам освоения действительности (внимания).
- •2 . Проанализируйте высказывание л.С. Выготского: « темперамент есть наличная предпосылка, а характер – конечный результат воспитательного процесса».
- •3.Тесты
- •1.Механизмы психологической защиты
- •8.Обощение через действия, поступки.
- •9.Передачу информации
- •1.Дайте характеристику соотношению объективной и субъективной реальности (памяти).
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •5. Выберете из названных отраслей психологии соответствие и укажите их:
- •2. Проанализируйте влияние самооценки в жизни человека.
- •Замедленные реакции, устойчивое настроение, внешне мало выражена эмоциональная сфера;
- •Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
- •Проанализируйте стили управления коллективом.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •Все ответы верны;
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •2. Разрешите ситуацию.
- •Раскройте факторы формирования личности.
- •2.Разрешите ситуацию.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •3.Тесты
- •1.Составьте схему соотношения типа нервной системы и темперамента
- •2. Характер. Факторы формирования характера.
- •3.Тесты
- •Общение. Структура и средства общения.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •5.Все ответы верны;
- •Билет №15
- •Проанализируйте, когда повышается конфликтность?
- •Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •2. Покажите особенности поведения согласно свойств личности по г. Айзенку.
- •4)1,2,3 Ответы верны;
- •Продукт развития индивидуума в обществе;
- •3)Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
- •2. Может ли хорелик работать бухгалтером?
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •«Секреты» трудоустройства и их решение.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •4)Ответы 1,2,3 – верны;
- •5. Выберете из названных отраслей психологии соответствие и укажите их:
- •2.Как построить свою беседу при приёме на работу.
- •Пассивное принятие существующего порядка;
- •Совокупность устойчивых, индивидуальных свойств личности, приобретённых в процессе жизни;
- •Замедленные реакции, устойчивое настроение, внешне мало выражена эмоциональная сфера;
- •Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
- •2) Умения;
- •1) Лидер;
- •1.Педагогика как наука. Категория педагогики.
- •2.Проанализируйте, в каких ситуациях допустим авторитарный стиль управления и почему.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •2. Все ответы верны;
- •1.Современная педагогика. Новые модели образования.
- •2.Проанализируйте причины неуспешного руководства
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •4) Поза;
- •6) Взгляд собеседника;
- •7) Мимика.
Пассивное принятие существующего порядка;
9.Темперамент – это:
Совокупность устойчивых, индивидуальных свойств личности, приобретённых в процессе жизни;
10.Заполните схему свойств личности (по Г.Айзенку)
-
Тип
Свойства
Экстраверт
Общительность, стремление быть «среди людей», импульсивность, гибкость поведения, высокая социальная адаптированность
Интроверт
Необщительность, уход в себя, богатый внутренний мир, социальная пассивность
Нейротизм
Нервозность, неустойчивость, плохая адаптированность, тревожность
Эмоциональная стабильность
Эмоциональная устойчивость, высокая адаптация
11.Какому типу темперамента соответствует характеристика флегматика:
Замедленные реакции, устойчивое настроение, внешне мало выражена эмоциональная сфера;
12. Укажите порядок факторов, влияющих на формирование характера: 3.4.2.1.5.
13.Что такое общение:
Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
14. Перечислите средства вербального общения….. Язык, интонация, темп речи, пауза.
15. Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя восприятие и понимание другого человека, обмен информацией – это…. Общение.
16.Коммуникативная сторона общения предполагает…. Передачу информации.
17. Заполните схему «Стороны общения».
-
Стороны
Средства
Функции
Коммуникативная
Язык
Передача информации
Интерактивная
Действия, поступки
Взаимодействия
Перцептивная
Мысли, мнения о тех, с кем общается
Восприятие
18. Выберете терминологию определяющую стороны общения:
3) коммуникативная, интерактивная, перспективная;
19. Средства вербального общения:
1) язык, интонация, темп речи, пауза;
20. Духовный стиль общения:
3) затрагивается любая тема, даже без слов; понимают по мимике, жестам, позе;
21.По направленности конфликты бывают:
1) деловые конфликты и конфликты-интриги;
22.Как называется форма производственного конфликта, при котором происходит нечестное запутывание окружающих для понуждения их к действиям, приносящим выгоду инициаторам и ущерб тем, против которых это направлено?
1) интрига;
23.К какому стилю решения конфликтов относятся следующие суждения: целесообразно тратить усилия и использование других стилей не приведет к решению конфликта; обе стороны имеют равные полномочия и не могут уступить одна другой; для достижения временных договоренностей в решении сложных проблем; нет времени для достижения принятого решения?
3) конкуренция.
24.Что из нижеперечисленного не является одним из методов преодоления стресса?
3) употребление спиртных напитков.
25.Как называется одна из индивидуальных особенностей человеческой личности, влияющих на ее поведение, означающая стандартные бессознательные реакции человека на ситуацию, сформировавшиеся на основе многократных прошлых действий?
2) привычка;
26.Что представляет собой субъективную реакцию людей на раздражители?
3) эмоциональность.
27.Как называются действия, доведенные до автоматизма и исполняемые практически подсознательно?
