1. Раскройте факторы формирования личности.

• Внешние(биологические):

-наследственность;

-собственная активность человека порожденная противоречиями

• Внутренние(социальные):

-среда (биологическая, социальная, педагогическая);

- воспитание (в широком и узком педагогическом смысле, широком и узком социальном смысле)

2.Разрешите ситуацию.

Известно, что толпа людей может стать опасной. С увеличением размера толпы она становится всё более раздражённой и возникает вероятность драк и столкновений.

Что происходит в это время с людьми, находящимися в толпе людей?

В такой ситуации у людей пропадает чувство собственного мнения, поднимается адреналин, чувство безнаказанности. В толпе развивается стадное чувство, как сделают все, так сделаешь и ты.

3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.

1. Как называются действия психологических механизмов: агрессивное или протестное поведение, закон незавершённого действия, смех, вытеснение или сопротивление осознанию информации, которая может ухудшить мнение о самом себе. (механизмы психологической защиты).

2.Отметьте свойства внимания:

2. устойчивость, сосредоточённость, переключаемость, распределение, объём;

3. активизация, обеспечение избирательности;

3. Определите виды памяти:

4)ответы 1,2,3 – верны;

4.Личность – это:

1). продукт развития индивидуума в обществе;

5. Заполните схему зависимости темперамента от координат типа нервной системы.

Сангвинок холерик флегматик меланхолик

6. Характер – это:

2. совокупность устойчивых, индивидуальных свойств личности, приобретённых в процессе жизни;

7. Укажите порядок условий развития способностей. 2,4,3,1

2. усилия самого человека;

3. выявление задатков;

4. организация деятельности;

5. заинтересованность окружающих.

8.Интерактивная функция общения предполагает… Общение через действия, поступки

9.Коммуникативная сторона общения предполагает… передачу информации..

10.Как называются конфликты, которые имеют позитивный характер, направлены на преодоление застоя, пассивности, на борьбу нового со старым, на развитие и усовершенствование дела?

1) деловые конфликты;

11.Как называется одна из индивидуальных особенностей человеческой личности, влияющих на ее поведение, означающая способность людей сознательно контролировать свою деятельность?

1) воля;

12.Как называются освоенные человеком способы деятельности, знания, примененные на практике?

1) навыки;

13.Как классифицируются коллективы по статусу?

2) официальные и неофициальные;

14. Заполните схему свойств личности (по Г.Айзенку)

Тип	Свойства
Экстраверт	Общительность, стремление быть «среди людей», импульсивность, гибкость поведения, высокая социальная адаптированность
Интроверт	Необщительность, уход в себя, богатый внутренний мир, социальная пассивность
Нейротизм	Нервозность, неустойчивость, плохая адаптированность, тревожность
Эмоциональная стабильность	Эмоциональная устойчивость, высокая адаптация

15. Укажите порядок факторов, влияющих на формирование характера: 3,4,2,1,5

11. социальная среда;

12. воспитание;

13. физиологические особенности;

14. семья;

15. самовоспитание.

16. Выберете терминологию определяющую стороны общения:

3) коммуникативная, интерактивная, перспективная;

17. Признаки наличия способностей:

4). ответы 1,2,3 - верны;

18.Примитивный стиль общения это:

2) по принципу «нужен – не нужен»;

19. Как называются конфликты, которые имеют позитивный характер, направлены на преодоление застоя, пассивности, на борьбу нового со старым, на развитие и усовершенствование дела?

1) деловые конфликты;

20.Как называется перенапряжение нервной системы, которое характеризуется негативным психологическим и физиологическим состоянием человека?

2) стресс;

21.Как называются освоенные человеком способы деятельности, знания, примененные на практике?

1) навыки;

22.Что из нижеперечисленного не является одним из методов преодоления стресса?

3) употребление спиртных напитков.

23.Что представляет собой субъективную реакцию людей на раздражители?

3) эмоциональность.

24.Как называется человек, который эффективно осуществляет формальное и неформальное руководство благодаря высоким личностным и профессиональным качествам?

1) лидер;

25.К какому типу лидера наиболее подходит данное определение: человек, который может четко распределять задания, принимать решения, проконтролировать выполнение?

1) лидер-организатор;

26.К какому стилю решения конфликтов относятся следующие суждения: вы понимаете, что не правы; важно сохранить хорошие отношения?

2) уступка;

27.Как называется индивидуально своеобразная, природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики?

2) темперамент;

28.Что из нижеперечисленного не является функцией коллектива?

1) трудовая и исполнительская;

2) социальная и воспитательная;

3) регулирующая и контролирующая.

29.К какому типу лидера наиболее подходит данное определение: руководитель, которого назначают или избирают в соответствии с установленными правилами и порядком?

3) формальный лидер.

30.Какие бывают коллективы по составу?

1. большие и малые;

БИЛЕТ 12

Раскройте особенности и преимущества каждого типа темперамента.

Сангвиник!Нервная система людей этого типа темперамента отличается подвижностью и уравновешенностью. Эти люди поражают своей энергичностью, оживленностью, эмоциональным разнообразием. Сангвиник достаточно работоспособен, уверен в своих силах. Сангвиник не любит молчать, общителен и даже болтлив.тся душой компании. Сангвиник является двигателем прогресса. Он кипит идеями и предложениями по усовершенствованию. Но вот воплощать их в жизнь… он доверит окружающим. Часто сангвиники претендуют на лидерство, любят быть в центре внимания. Но из-за своих минусов добиться в жизни высот им трудно.Серьезными минусами сангвиника являются: отсутствие сосредоточенности, недостаток целеустремленности, непостоянство, поверхностность, неумение доводить начатое дело до конца, если им неинтересно.

Холерик! Холерики также отличаются подвижной нервной системой, как и сангвиники. Но при этом они неуравновешенны в отличие от предыдущего типа. Холерики полны энергии, порывистые и стремительные. Холерики могут быстро решать проблемы и преодолевать трудности. Информацию они схватывают на лету, запоминая все мгновенно. Отличаются хорошей работоспособностью, целеустремленные, идут напролом к своей цели, поэтому из холериков получаются хорошие руководители. При всех своих плюсах холерики вспыльчивы и несдержанны, иногда даже агрессивны. У данного типа темперамента может резко меняться настроение, вплоть до эмоциональных срывов.

Флегматик! Флегматик принадлежит к инертному и уравновешенному типу. С виду они обычно спокойные и невозмутимые. Речь у них тихая, размеренная, медленная, мимика невыразительная. Их терпение и уравновешенность делает их в общении приятными людьми. Флегматики очень выносливы, ответственны. Часто они целеустремленны, если только смогут победить свою лень.В жизни им мешает медлительность и нерешительность, неумение приспосабливаться к новым обстоятельствам, нежелание заводить новые знакомства.

Меланхолик! Самый слабый тип нервной системы. Его нервная система подобна тоненькой струне, которая готова зазвучать при любом прикосновении. Эти люди нерешительные и неуверенные в себе, робкие и безынициативные, вялые и боязливые. Они имеют малый запас энергии, потому быстро устают, угасают, обижаются, мало с кем общаются, имеют плохое настроение, не контролируют свои эмоции. Меланхолики не любят изменение жизненных условий. Теряются в трудных ситуациях, уходят в депрессию. Не любят ситуации выбора, теряются в них. Зацикливаются на плохих эмоциях, долго в себе носят обиды.Переживают по поводу и без, постоянно чего-то опасаются. Слишком переживают по поводу своего здоровья. Меланхолики могут хорошо работать, если создадутся для них благоприятные условия и в небольшом коллективе.