- •1.Психология, как наука. Раскройте структуру психики. Опишите механизмы психологической защиты.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •1. Психология деятельности
- •4.5 Все ответы верны
- •1.Дайте характеристику чувственным формам освоения действительности (внимания).
- •2 . Проанализируйте высказывание л.С. Выготского: « темперамент есть наличная предпосылка, а характер – конечный результат воспитательного процесса».
- •3.Тесты
- •1.Механизмы психологической защиты
- •8.Обощение через действия, поступки.
- •9.Передачу информации
- •1.Дайте характеристику соотношению объективной и субъективной реальности (памяти).
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •5. Выберете из названных отраслей психологии соответствие и укажите их:
- •2. Проанализируйте влияние самооценки в жизни человека.
- •Замедленные реакции, устойчивое настроение, внешне мало выражена эмоциональная сфера;
- •Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
- •Проанализируйте стили управления коллективом.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •Все ответы верны;
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •2. Разрешите ситуацию.
- •Раскройте факторы формирования личности.
- •2.Разрешите ситуацию.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •3.Тесты
- •1.Составьте схему соотношения типа нервной системы и темперамента
- •2. Характер. Факторы формирования характера.
- •3.Тесты
- •Общение. Структура и средства общения.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •5.Все ответы верны;
- •Билет №15
- •Проанализируйте, когда повышается конфликтность?
- •Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •2. Покажите особенности поведения согласно свойств личности по г. Айзенку.
- •4)1,2,3 Ответы верны;
- •Продукт развития индивидуума в обществе;
- •3)Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
- •2. Может ли хорелик работать бухгалтером?
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •«Секреты» трудоустройства и их решение.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •4)Ответы 1,2,3 – верны;
- •5. Выберете из названных отраслей психологии соответствие и укажите их:
- •2.Как построить свою беседу при приёме на работу.
- •Пассивное принятие существующего порядка;
- •Совокупность устойчивых, индивидуальных свойств личности, приобретённых в процессе жизни;
- •Замедленные реакции, устойчивое настроение, внешне мало выражена эмоциональная сфера;
- •Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
- •2) Умения;
- •1) Лидер;
- •1.Педагогика как наука. Категория педагогики.
- •2.Проанализируйте, в каких ситуациях допустим авторитарный стиль управления и почему.
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •2. Все ответы верны;
- •1.Современная педагогика. Новые модели образования.
- •2.Проанализируйте причины неуспешного руководства
- •3.Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
- •4) Поза;
- •6) Взгляд собеседника;
- •7) Мимика.
2. Разрешите ситуацию.
Девушка только что познакомилась с симпатичным человеком. Он оказался интересным собеседником, и она с удовольствием слушала его забавные истории. В середине разговора он положил руку ей на плечо, продолжая дружески улыбаться и рассказывать смешной анекдот. Вскоре они простились, выразив надежду на скорую встречу. К вечеру, вспомнив нового знакомого, она поняла, что не будет слишком огорчена, если больше никогда не увидит его.
Чем можно объяснить такую неприязнь к обаятельному человеку?
3. Определить правильный вариант ответа на поставленные вопросы.
В изучении психических явлений психология соприкасается с другими науками:
4). все ответы верны;
Определите главную цель обучения и запишите в бланке данных (умения, навыки, привычки;).
В структуру мышления входят следующие операции…сравнение, анализ, синтез, обобщение
4.Основные методы психологии:
5). все ответы верны.
5.Отметьте процессы памяти:
4)1,2,3 ответы верны;
6.Соотношение объективной и субъективной реальности называется…память
7. Личность – это:
продукт развития индивидуума в обществе;
8. Оценочный характер представлений о себе, в котором присутствует элемент сравнения, называется……самооценкой
9.Какому типу темперамента соответствует характеристика сангвиника:
4) лёгкая приспособляемость, повышенная контактность;
10. Что такое общение:
4). процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека.
11.Процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя восприятие и понимание другого человека, обмен информацией – это: общение
12. Заполните схему «Стороны общения».
-
Стороны
Средства
Функции
Коммуникативная
Язык
Передача информации
Интерактивная
Действия, поступки
Взаимодействия
Перцептивная
Мысли, мнения о тех, с кем общается
восприятие
13. Выберете терминологию определяющую стороны общения:
3) коммуникативная, интерактивная, перспективная;
14. Признаки наличия способностей:
4). ответы 1,2,3 - верны;
15.Эмоциональная выразительность речи, которая способна подтвердить сказанное:
3) интонация;
16.По направленности конфликты бывают:
1) деловые конфликты и конфликты-интриги;
17.К какому стилю решения конфликтов относятся следующие суждения: целесообразно тратить усилия и использование других стилей не приведет к решению конфликта; обе стороны имеют равные полномочия и не могут уступить одна другой; для достижения временных договоренностей в решении сложных проблем; нет времени для достижения принятого решения?
3) конкуренция.
18.Что представляет собой субъективную реакцию людей на раздражители?
3) эмоциональность.
19. По своей сути конфликты классифицируются на:
2) производственные и личностные конфликты;
20.Как называется группа людей, объединенных совместной общественно-полезной деятельностью?
3) коллектив.
21.Как называется система усвоенных понятий по определенной специальности?
1) знания;
22.Светскому стилю общения соответствует:
2)беспредметность;
23.Язык – это:
2) система слов, выражений и правил их соединения;
24.Общение, в котором регламентированы и содержание, и средства, вместо знаний личности собеседника обходятся знанием его социальной роли, называется:
1) формально-ролевым;
25.К какому стилю решения конфликтов относятся следующие суждения: необходимы быстрые и решительные действия; решение важных вопросов(усиление дисциплины); вы понимаете, что правы в жизненно важных вопросах?
1) отклонение;
26.Как называется совокупность устойчивых индивидуальных свойств личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для индивида способы поведения?
3) характер.
27..Как называется объединение двух и более людей?
1) группа;
28.К какому типу лидера наиболее подходит данное определение: человек, в котором проявляется бодрство, жизнерадостность, оптимизм, чувство юмора?
2) лидер-инициатор;
29. Как классифицируются коллективы по характеру внутренних связей?
1) официальные и неофициальные;
30. Какие бывают коллективы по составу?
1) большие и малые;
Билет №11
