- •Київ кнеу 20___
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за теми змістовний модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні
- •Тема 3. Нормотворча техніка
- •Тема 4. Правотворчі помилки
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу
- •Змістовний модуль іі. Особлива частина
- •Тема 7. Законодавчий процес
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості
- •4. Плани семінарських (практичних) занять змістовний модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Заняття № 1 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 2 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в україні заняття № 3 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 3. Нормотворча техніка заняття № 4 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 5 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 4. Правотворчі помилки заняття № 6 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 7 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів заняття № 8 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 6. Адаптація законодавства україни до законодавства європейського союзу заняття № 9 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Змістовний модуль іі. Особлива частина
- •Тема 7. Законодавчий процес заняття № 10 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 11 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади заняття № 12 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 13 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості заняття № 14 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 15 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- •Контактне заняття 1 (2 год.)
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні
- •Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 2 (2 год.)
- •Тема 3. Нормотворча техніка
- •Тема 4. Правотворчі помилки
- •Міні-семінар-дискусія, кейс-метод, тестовий контроль знань (90 хв) Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 3 (2 год.)
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу
- •Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 4 (2 год.)
- •Тема 7. Законодавчий процес
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади
- •Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 5 (2 год.)
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості
- •Міні-семінар-конференція, презентації, рольова гра, тестовий контроль знань (90 хв) Питання для обговорення:
- •6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •7. Графіки індивідуально-консультативної роботи (за формами навчання)
- •8. Карти самостійної роботи студента (за формами навчання)
- •Довідкова інформація:
- •Довідкова інформація:
- •9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з вибіркової дисципліни “нормотворча діяльність” (підсумкове оцінювання знань – за результатами пмк)
- •Порядок ліквідації академічних заборгованостей
- •9.1. Перелік питань, що охоплює зміст робочої навчальної програми з з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” змістовний модуль 1:
- •Змістовний модуль 2:
- •9.2. Порядок оцінювання знань студентів денної форми навчання за результатами вивчення вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” формою підсумкового контролю якої пмк
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •Зразок завдань модульного контролю
- •9.3. Порядок оцінювання знань студентів заочної форми навчання за результатами вивчення вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” формою підсумкового контролю якої пмк
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Критерії оцінювання рівня знань студентів денної та заочної форм навчання
- •Зразок завдань модульного контролю
- •10. Індивідуальні завдання Теми рефератів з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •Теми для підготовки презентацій з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тематика для підготовки аналітичного огляду наукових публікацій з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •11. Список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Нормотворча техніка Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Правотворчі помилки Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 7. Законодавчий процес Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади Основна література
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості Основна література
- •Додаткова література
Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів денної форми навчання
Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів |
Рівень виконання |
|||
Відмінний
|
Добрий
|
Задовільний
|
Незадовільний
|
|
Семінарське (практичне) заняття |
||||
4 |
4 |
3 |
2 |
0 |
Індивідуальне завдання |
||||
10 |
10 |
8 |
6 |
0 |
Зразок завдань модульного контролю
Завдання модульного контролю для студентів денної форми навчання включає 20 тестових завдань (у кожному тестовому завданні вірним є лише один варіант відповіді, кожне тестове завдання оцінюється 0 або 0,5 балів).
ЗРАЗОК ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ для студентів денної форми навчання
МОДУЛЬ А Варіант А
Завдання 1.Упорядкуваннясуспільнихвідносинза допомогою вироблення юридичних норм, розрахованих на багаторазове застосування – це: А. ціннісне регулювання. Б. індивідуальне правове регулювання. В. нормативне правове регулювання. Г. директивне регулювання.
Завдання 2. Поняття “чинність нормативно-правового акта” та “дія нормативно-правового акта” є: А. тотожними поняттями. Б. чинність нормативно-правового акта становить юридичну передумову його дії. В. дія нормативно-правового акта становить юридичну передумову його чинності. Г. різні і не пов’язаніміж собою поняття.
Завдання 3. За загальним правилом закони набирають чинності: А. з моменту їх прийняття. Б. з дня їх офіційного опублікування. В. через 10 днів з дня їх офіційного оприлюднення. Г. з моменту їх державної реєстрації. Д. через 10 днів після їх державної реєстрації.
…
Завдання 19. Якими ознаками характеризується така риса стилю нормативно-правових актів як експресивна нейтральність? А. логічна послідовність положень нормативно-правового акта, використання максимально можливих простих слів та граматичних конструкцій, термінів, що мають точне значення. Б. спокійний тон викладу який не викликає зайвих емоцій, що виявляється, зокрема, у забороні на використання емоційно або художньо виділених слів, лексичних форм з оціночними суфіксами і т.п. В. максимальна лаконічність мовних засобів, тобто речення повинні бути стислими, думка законодавця повинна бути виражена за допомогою мінімальної кількості фраз і термінів, в тексті закону не повинно бути слів без змістовного навантаження. Г. відсутність особливої манери написання того чи іншого автора, що, зокрема, виявляється в поділі текстів нормативно-правових актів на глави, розділи, параграфи, статті, пункти. Д. використання сталих мовних конструкцій, тобто для виразу однієї і тієї ж думки використовується один і той же ряд слів, що застосовуються в певній послідовності.
Завдання20. Який прийом нормотворчої техніки використано в положенні ст. 88 Кримінального кодексу України про те, особи, засуджені за вироком суду без призначення покарання або звільнені від покарання чи такі, що відбули покарання за діяння, злочинність і караність якого усунута законом, визнаються такими, що не мають судимості? А. юридична фікція. Б. юридична презумпція.
|
