- •Київ кнеу 20___
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за теми змістовний модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні
- •Тема 3. Нормотворча техніка
- •Тема 4. Правотворчі помилки
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу
- •Змістовний модуль іі. Особлива частина
- •Тема 7. Законодавчий процес
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості
- •4. Плани семінарських (практичних) занять змістовний модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Заняття № 1 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 2 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в україні заняття № 3 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 3. Нормотворча техніка заняття № 4 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 5 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 4. Правотворчі помилки заняття № 6 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 7 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів заняття № 8 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 6. Адаптація законодавства україни до законодавства європейського союзу заняття № 9 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Змістовний модуль іі. Особлива частина
- •Тема 7. Законодавчий процес заняття № 10 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 11 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади заняття № 12 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 13 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості заняття № 14 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •Заняття № 15 (2 год)
- •Питання для обговорення:
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- •Контактне заняття 1 (2 год.)
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні
- •Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 2 (2 год.)
- •Тема 3. Нормотворча техніка
- •Тема 4. Правотворчі помилки
- •Міні-семінар-дискусія, кейс-метод, тестовий контроль знань (90 хв) Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 3 (2 год.)
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу
- •Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 4 (2 год.)
- •Тема 7. Законодавчий процес
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади
- •Питання для обговорення:
- •Контактне заняття 5 (2 год.)
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості
- •Міні-семінар-конференція, презентації, рольова гра, тестовий контроль знань (90 хв) Питання для обговорення:
- •6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •7. Графіки індивідуально-консультативної роботи (за формами навчання)
- •8. Карти самостійної роботи студента (за формами навчання)
- •Довідкова інформація:
- •Довідкова інформація:
- •9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з вибіркової дисципліни “нормотворча діяльність” (підсумкове оцінювання знань – за результатами пмк)
- •Порядок ліквідації академічних заборгованостей
- •9.1. Перелік питань, що охоплює зміст робочої навчальної програми з з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” змістовний модуль 1:
- •Змістовний модуль 2:
- •9.2. Порядок оцінювання знань студентів денної форми навчання за результатами вивчення вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” формою підсумкового контролю якої пмк
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •Зразок завдань модульного контролю
- •9.3. Порядок оцінювання знань студентів заочної форми навчання за результатами вивчення вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” формою підсумкового контролю якої пмк
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Критерії оцінювання рівня знань студентів денної та заочної форм навчання
- •Зразок завдань модульного контролю
- •10. Індивідуальні завдання Теми рефератів з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •Теми для підготовки презентацій з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності
- •Тематика для підготовки аналітичного огляду наукових публікацій з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”
- •11. Список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Загальна характеристика нормотворчої діяльності Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Нормативно-правовий акт як основна форма (джерело) права в Україні Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Нормотворча техніка Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Правотворчі помилки Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Експертиза проектів нормативно-правових актів Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 6. Адаптація законодавства України до законодавства Європейського Союзу Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 7. Законодавчий процес Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Підзаконна нормотворчість органів державної влади Основна література
- •Тема 9. Локальна нормотворчість як особливий вид підзаконної нормотворчості Основна література
- •Додаткова література
8. Карти самостійної роботи студента (за формами навчання)
Карта самостійної роботи студента (карта СРС) є основою організації СРС з дисципліни. Вона відображає перелік конкретних форм самостійної роботи студента, види семінарських (практичних) занять, види навчальних робіт, які необхідно виконати студенту відповідно до робочої навчальної програми та кількість балів, які можна отримати за виконання цих робіт.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з вибіркової навчальної дисципліни “Нормотворча діяльність”
для студентів напряму підготовки “Правознавство”
освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр
Денна форма навчання
№семінарського (практичного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних) занять |
Максима-льна кількість балів |
|
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях Змістовий модуль №1 |
||||
Заняття № 1 |
- повторення і систематика вивченого матеріалу з курсу теорії держави і права з визначених питань; - опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - підготовка до семінарського заняття; - підготовка презентацій на задану тему. |
семінар-конференція, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 2 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка до семінарського заняття; - виконання індивідуальних завдань. |
семінар запитань і відповідей, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 3 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення обов’язкової та додаткової літератури; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
семінар-розгорнута бесіда, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 4 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - підготовка до заняття; - виконання домашніх завдань |
семінар- бесіда, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 5 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
практичне заняття, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 6 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань |
семінар-дискусія |
4 |
|
Заняття № 7 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань |
практичне заняття, кейс-метод |
4 |
|
Заняття № 8 |
- опрацювання нормативно-правових актів за заданою тематикою; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань |
семінар-конференція, презентації, експрес-опитування |
4 |
|
Заняття № 9 |
- опрацювання нормативно-правових актів за заданою тематикою; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань; - систематика вивченого матеріалу дисципліни перед написанням модуля |
семінар-конференція, презентації, експрес-опитування |
4 |
|
Змістовий модуль №2 |
||||
Заняття № 10 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - виконання домашніх завдань; - підготовка до практичного заняття |
практичне заняття, рольова гра, експрес-опитування |
4 |
|
Заняття № 11 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення обов’язкової та додаткової літератури; - підготовка до практичного заняття; - виконання індивідуальних завдань |
практичне заняття, рольова гра, експрес-опитування |
4 |
|
Заняття № 12 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення нормативно-правових актів за заданою тематикою; - вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
комбіноване заняття, семінар розгорнута бесіда, міні-кейс |
4 |
|
Заняття № 13 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - вивчення нормативно-правових актів за заданою тематикою; - підготовка доповідей за заданою проблематикою; - виконання індивідуальних завдань |
комбіноване заняття, семінар розгорнута бесіда, міні-кейс |
4 |
|
Заняття № 14 |
- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей за заданою проблематикою; - систематика вивченого матеріалу дисципліни перед написанням модуля |
комбінований семінар, семінар-конференція, семінар запитань-відповідей, презентації |
4 |
|
Заняття № 15 |
- пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою; - підготовка доповідей та презентацій за заданою проблематикою; - виконання домашніх завдань; - підготовка до практичного заняття |
практичне заняття, рольова гра |
4 |
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях |
60 |
|||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
||||
Модуль №1 |
Написання модульної контрольної роботи |
10 |
||
Модуль №2 |
Написання модульної контрольної роботи |
10 |
||
Усього балів за модульний контроль |
20 |
|||
За виконання індивідуальних завдань(студент обирає не більше 2-х завдань) |
||||
Види індивідуальних завдань |
||||
1. Написання реферату на задану тему(теми наведено нижче) |
10 |
|||
2. Підготовка презентації за заданою тематикою (теми наведено нижче) |
10 |
|||
3. Аналітичний огляд наукових публікації за заданою тематикою(теми наведено нижче) |
10 |
|||
4. Підготовка наукових публікацій(тема узгоджується з викладачем в індивідуальному порядку)* |
10 |
|||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
20 |
|||
Разом балів за СРС |
100 |
|||
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
