- •Тематика и планы семинарских, практических, лабораторных занятий Практическое задание № 1. Натурализм во французской литературе. Роман э. Золя «Жерминаль».
- •Практическое задание № 2. Роман р. Роллана «Кола Брюньон» и традиции галльской смеховой культуры.
- •Практическое задание № 3. Особенности символического театра молчания и ожидания м. Метерлинка («Непрошенная», «Слепые»).
- •Практическое задание № 4. Своеобразие конфликта и системы образов драмы г. Ибсена «Кукольный дом»
- •Практическое задание № 5. Проблема красоты в романе о. Уайльда «Портрет Дориана Грея».
- •Практическое задание № 6. Аналитический театр б. Шоу.
- •Практическое задание № 7. «Будденброки» т. Манна как новый эпос рода.
Практическое задание № 7. «Будденброки» т. Манна как новый эпос рода.
Вопросы и задания:
Раскройте творческий замысел «Будденброков» Т. Манна. Какова жанровая природа этого произведения: роман, хроника, эпопея? Можно ли однозначно определить метод «Будденброков» как реалистический?
В чем вы видите своеобразие эпической картины мира в «Будденброках»? Родовое и индивидуальное в героях Т. Манна.
Пространство и время в «Будденброках». Охарактеризуйте топосы дома, города, морского побережья.
Композиция как выражение трагического заката рода Будденброков. Как портретные и поведенческие детали помогают автору раскрыть психологическое состояние героев?
Раскройте причины и формы выражения деградации рода. Сопоставьте представителей разных поколений между собой.
Как авторская позиция Т. Манна соотносится с философскими системами А. Шопенгауэра и Ф. Ницше?
«Будденброки» Т. Манна и традиции русского реалистического романа. Что вы можете сказать о влиянии Л. Толстого на систему повествования и систему образов «Будденброков»?
Рекомендуемая литература
Апт С.К. Над страницами Томаса Манна: Очерки. – М., 1980.
Дирзен И. Эпическое искусство Томаса Манна: Мировоззрение и жизнь. – М., 1981.
Павлова Н.С. Типология немецкого романа. 1900 – 1945. – М., 1982.
Русакова А.В. Томас Манн. – Л., 1975.
Федоров А.А. Томас Манн. Время шедевров. – М., 1981.
Практическое задание № 8.
Человек и природа в «Северных рассказах» Дж. Лондона
(«Белое безмолвие», «Дочь Северного сияния»,
«Любовь к жизни», «Северная Одиссея»)
Вопросы и задания:
Раскройте идейное и эстетическое своеобразие «Северных рассказов» Дж. Лондона. Какие философские направления повлияли на авторскую позицию Дж. Лондона?
Какой изображает Дж. Лондон природу севера? Чему учит человека «северное безмолвие»?
Каковы законы жизни Севера в понимании Дж. Лондона? Какие коррективы вносит человек в природную борьбу за существование?
Что является в «Северных рассказах» ведущим в изображении человека? Какие человеческие качества составляют этический идеал Дж. Лондона?
Охарактеризуйте композиционное построение и систему образов рассказа Дж. Лондона «Любовь к жизни». Какие художественные приемы и средства помогают психологически точно раскрыть мироощущение героя? Для чего автор использует образную параллель человека и волка?
Рекомендуемая литература
Балтроп Р. Джек Лондон, человек, писатель, бунтарь. – М., 1981.
Батурин С.С. Джек Лондон // Портреты американских писателей: Л. Стеффенс, Дж. Лондон, Т. Драйзер. – М., 1979. – С. 59-118.
Богословский В.Н. Джек Лондон. – М., 1964.
Быков В.М. Джек Лондон. – Саратов, 1968.
Самарин Р.М. Джек Лондон // История американской литературы. – М., 1971.
