8. Примерные варианты тестов по дисциплине вариант 1.

1. Почему психологию можно назвать плюралистической наукой?

1. Авторы получают данные, которые не всегда согласуются между собой.

2. Решения об обоснованности гипотез принимаются на Всемирных психологических конгрессах закрытым голосованием.

3. В рамках психологии существуют подходы, основывающиеся на различных, несводимых друг к другу парадигмах.

4. В психологии используются принципы научного познания.

2. Психическое отражение:

1. Является точной копией окружающей действительности;

2. Носит избирательный характер;

3. субъективное отражение объективного мира, оно не существует вне субъекта и зависит от его субъективных особенностей;

4. субъективное отражение окружающей действительности зависит от особенностей субъекта и не зависит от условий окружающей среды.

3. Для условных рефлексов характерны:

1. Врожденность;

2. Постоянство реакции на влияние определенных раздражителей;

3. Изменчивость, развиваемость, угасание;

4. Однотипность исполнения.

4. Развитие человека как вида называется:

1. Онтогенезом;

2. Социогенезом;

3. Филогенезом;

4. Антропогенезом.

5. Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория:

1. Отношения;

2. Отражения;

3. Установки;

4. Восприятия.

6. Отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и явлений в целом – это:

1. Ощущение;

2. Восприятие;

3. Представление;

4. Воображение.

7. Воспроизведенный субъективный образ предмета, основанный на прошлом опыте и возникающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств, называется:

1. Ощущением;

2. Восприятием;

3. Представлением;

4. Воображением.

8. Логический переход в процессе мышления от общего к частному называется:

1. Индукцией;

2. Дедукцией;

3. Понятием;

4. Суждением.

9. Характеристикой интенсивности внимания является ее:

1. Объем;

2. Степень;

3. Направленность;

4. Концентрация.

10. Способность человека сохранять и воспроизводить «следы» воздействий на психику называется:

1. Восприятием;

2. Воображением;

3. Мышлением;

4. Памятью.

11. К функциям речи не относятся:

1. Функция обозначения;

2. Функция сообщения;

3. Функция распределения;

4. Функция воздействия.

12. Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия называется:

1. Рефлексией;

2. Индентификацией;

3. Эмпатией;

4. Симпатией.

13. Определенный уровень работоспособности человека, уровень функционирования его психики в конкретный момент времени – это:

1. Чувства;

2. Воля;

3. Психические состояния;

4. Внимание.

14. Человек, наделенный рядом важных социальных свойств (способностью учиться, трудиться, общаться, иметь духовные интересы и т.д.) является:

1. Гордостью нации;

2. Избирателем;

3. Личностью;

4. Интеллектуалом.

15. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении - это:

1. Темперамент;

2. Характер;

3. Способности;

4. Направленность личности.

16. Высший регулятор поведения, - это:

1. Убеждения;

2. Мировоззрение;

3. Установки;

4. Мотивация.

17. Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности:

1. Статические;

2. Содержательные;

3. Динамические;

4. Приобретенные.

18. Какая из указанных точек зрения считается наиболее научно состоятельной:

1. Способности человека врожденны, генетически заданы;

2. Все способности в равной мере можно развить у любого человека, были бы созданы необходимые социальные условия;

3. Способности развиваются на основе определенных задатков при включении человека в соответствующую деятельность, создании необходимых социальных и педагогических условий, активной работе личности над собой;

4. Каждый человек в состоянии развить у себя любые способности, было бы проявлено желание и настойчивость.

19. Сторона общения, в основе которой лежат процессы восприятия и понимания людьми друг друга, называется:

1. Интерактивной;

2. Перцептивной;

3. Коммуникативной;

4. Социальной.

20. Жесты, мимика и пантомимика – это средства общения:

1. Оптико-кинетические;

2. Паралингвистические;

3. Экстралингвистические;

4. Пространственно-временные.

21. Человек, умеющий влиять на коллектив в системе межличностных отношений, основанных на чувствах симпатии или антипатии, принятия или неприятия, - это:

1. Лидер;

2. Руководитель;

3. Партнер;

4. Авторитет.

22. Подчинение индивида групповому давлению, возникающему из конфликта между его собственным мнением и мнением группы, - это:

1. Конформизм;

2. Ориентация;

3. Пассивное принятие;

4. Отсутствие собственной позиции.

23. Основное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива, называется:

1. Операцией;

2. Действием;

3. Деятельностью;

4. Умением.

24. Ведущими видами деятельности не является:

1. Игра;

2. Учение;

3. Спорт;

4. Труд.

25. Внутренние силы, которые связаны с потребностями личности и побуждают ее к определенной деятельности, - это:

1. Действия;

2. Мотивы;

3. Мировоззрение;

4. Цели.