- •1. Самостоятельная работа студентов
- •2. Методические рекомендации для студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •4. Материалы для самоконтроля
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •5. Рекомендуемая литература
- •6. Примерные условия ситуационных задач
- •7. Программные вопросы для подготовки к зачету:
- •8. Примерные варианты тестов по дисциплине вариант 1.
- •Вариант 2.
- •9. Глоссарий основных терминов по психологии
4. Материалы для самоконтроля
Тема 1.
Почему психологию можно назвать плюралистической наукой? Какое место занимает психология в системе наук и культуре?
В чем специфика филогенеза, историогенеза и онтогенеза человека?
Как можно охарактеризовать нейропсихологию?
Как соотносятся между собой различные формы психологического знания: житейская, художественная, научная?
Почему метод интроспекции был подвергнут жесткой критике?
Какие проблемы, поставленные мыслителями античности, на ваш взгляд, не потеряли своего значения для современной психологии?
7. Что, по вашему мнению, объединяет теории столь различных авторов, как З. Фрейд, А. Адлер и К. Юнг в общее направление «психоанализ»?
8. Почему возникла «поведенческая психология» (бихевиоризм) и основные положения этого направления?
9. Почему гуманистическую психологию назвали «третьей силой» в психологии ХХ века?
10. В чем заключаются основные задачи когнитивной психологии?
11. Как называется концепция Л.С. Выгодского и в чем ее сущность?
12. Что по А.Н. Леонтьеву, служит объективным критерием возникновения психики?
13. Почему первобытному человеку стало необходимо сознание?
14. Каково строение и функции головного мозга ?
Тема 2.
Какие теории личности, представлены зарубежной психологией?
Какие теории личности, представлены отечественной психологией?
Какова психология конституциональных различий?
Назовите основные психические процессы.
Назовите основные психические свойства.
Назовите основные психические состояния.
Какова структура сознания ?
Охарактеризуйте познавательные процессы: ощущение; восприятие; представление; воображение; память; мышление и интеллект; творчество.
Охарактеризуйте регулятивные процессы психики: мотивация; характеристика потребностей; эмоции и воля; внимание.
Тема 3.
Правила общения.
Барьеры взаимопонимания.
Логические законы речевой коммуникации.
Сущность софизмов.
Способы и правила ведения деловых переговоров.
Психологические принципы ведения переговоров.
Знаки неречевой связи.
Манипуляции при помощи психологических ловушек общения.
Модели поведения на переговорах.
Способы и приемы воздействия на оппонентов.
5. Рекомендуемая литература
а) основная литература
Немов Р.С. Психология: учебник для бакалавров. – М: Юрайт, ИД Юрайт, 2013 – 639 с.
Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: учебник для бакалавров. – М: Юрайт, 2012 – 575 с.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: учебное пособие, 3-е изд., испр. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
б) дополнительная литература:
1. Аверченко Л.К. Психология управления: курс лекций / Л.К. Аверченко, Г.М. Залесов, Р.И. Мокшанцев, В.М. Николаенко; отв. ред. В.М. Удальцова. – Новосибирск: «Сибирское соглашение»; М.: ИНФРА-М, 1999. – 150 с.
2. Занковский А.Н. Организационная психология: учебное пособие. – М.: Флинта: МПСИ, 2000. – 648 с.
3. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.
4. Психология: учебник для бакалавров / под общ. ред. В.А. Сластенина, А.С. Обухова. – М: Юрайт, 2013 – 530 с.
5. Психология: учебник для экономических вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб - Москва - Харьков - Минск: Питер, 2002. – 672 с.
6. Психология: учебник для гуманитарных вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с..
7. Психология и педагогика: учебное пособие / под ред. С.А. Хмелевской. – М.: ПЕР СЭ, ЛОГОС, 2002. – 176 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Министерство образования и науки Российской Федерации – http://www.mon.gov.ru -.
2. Психология - (от греч. psyche - душа и logos - учение, наука), наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Основная тема психологической мысли античности и средних веков - проблема души… vocabulary.ru› Словарь по истории психологии. – 2007.
3. Психология - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, основанная на явленности в самонаблюдении особых переживаний, не относимых к внешнему миру. vocabulary.ru› Головин С. Словарь практического психолога. – 2008.
4. Психология [см. психология] - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Среди отраслей П. выделяются нейропсихология, патопсихология, возрастная П., педагогическая П. vocabulary.ru›Дудьев В.П. Психомоторика. – 2008.
5. Психология (греч. psyche - душа и logos - учение, наука) - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности… vocabulary.ru› Cловарь психологических терминов. Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
6. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
7. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/
8. http://dic.academic.ru.
9. ЭБС «КнигаФонд»
