- •1.Психология пәнінің мақсаты, міндеттер
- •2.Психологияның даму тарихы.
- •3. Психология пәні және оны зерттеу әдістері.
- •4.Психологиядағы тұлға мәселесі,оның психодинамикалық бағыты тұлға теориялары
- •5. Психологияның ғылымдар жүйесіндегі орны.
- •6,7. Психология ғылымының негізгі бөлімдері мен салалары.
- •8. Қиял және оның басқа психикалық процестермен байланысы.
- •9. Психологиядағы іс-әрекет мәселесі
- •10. Танымдық процестерге шолу.
- •11. Психикалық қасиеттерге сипаттама
- •12. Психикалық құбылыстардың құрылымы
- •13. Психология дамуының негізгі кезеңдері
- •14. Сана және психика
- •15. Қабілет және нышан
- •16. Қажеттілік түсінігі. А. Маслоудың қажеттілік пирамидасы
- •17. Психология ғылымының негізгі кезеңдері. 4 кезеңін сипаттаңыз.
- •18. Психологияның философиялық шеңберде дамуы
- •19. Зейін, түрлері мен қасиеттері
- •20. Қарым-қатынастың функциялары.
- •21. Қабылдау және оның физиологиялық негізі
- •22. Ойлаудың психологиялық теорияларына тоқталыңыз
- •23. Эмоция және оның түрлері
- •24. Тұлғаның жас ерекшелік дамуы.(э.Эриксон бойынша)
- •25. Естің түрлері. Естің психологиялық ерекшеліктері.
- •26. Холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик типтеріне сипаттама
- •27. Мінез типологияы.
- •28. Ойлау мен сөйлеудің өзара қарым-қатынасы
- •29.Ойлау және оның түрлері, операциялары мен формалары.
- •30. Түйсіктің заңдылықтары.
- •31. Логикалық ойлауды дамытуға арналған ойын ұйымдастырып, жазыңыз
- •32. Студент оқытушы көзқарасымен аты тақырыпта ой толғау
- •33. Қарым-қатынасқа арналған бір психологиялық ойынның психологиялық нұсқауы
- •34. Несие алудың адам психологиясына әсері эссе жазыңыз
- •35. Қазаққа психология керек пе? Атты тақырыпқа мақала жазыңыз
- •36. Психологиялық тест ойлап табыңыз
- •37. Психологиялық әдістерді кесте тұрінде түзіңіз
- •38.39. Ойлаудың адам дүиетанымындағы маңызы. Мақала жазыңыз.
- •40. Осы аудиторияда отырған бір студенке психологиялық мінездеме жасаңыз.
- •41. Балалардағы қабылдаудың дамуы мен қалыптасуы тақырыбына кесте түзіңіз
- •42. Мінез және темперамент . Кесте құрыңыз
- •43. Адам қабілетін дамытуға арналған психологиялық жаттығулар ойлап табыңыз.
- •44. «Менің армандарым» тақырыбына эсе жазыңыз.
- •45. Психологиялық ситуациялар ойлап табыңыз. 4 ситуация.
- •46. Ерік –жігерді шыңдаудың жолдары.Эссе жазыңыз
- •48. «Менің жақсылықтарым» тақырыбына эссе.
- •50. Логикалық ойлауды дамытуға арналған ойын ұйымдастырып, жазыңыз.
- •51. Мінез-құлықтың адам өмірінде алатын орны. Эссе
- •52. Осы аудиториядағы бір адамға бақылау процесін жүргізіңіз. Хаттамасын жазыңыз.
- •53. Егер мен психолог болсам....... Атты тақырыпта эссе .
- •54. Сіз қандайда бір кикілжіңге тап болдыңыз делік, психология курс меңгергендіктен кикілжіңнен шығу жолдарын ұсынып көріңі Есімді қалған бір жайт....Тақырыбына эссе. Психологиялық талдау жасаңыз
- •55. Мінезді өзгертуге байланысты қандай шараларды немесе әдістемелерді білесіз.
- •56. Қарым-қатынасқа түсудің психологиялық қиындықтары. Эссе.
- •57. Психологиядағы минез мәселесі тақырыбына эссе жазыңыз
- •58. «Менің қасиеттерім» тақырыбына шағын тест сұрақтарын ұсыныңыз.
- •59. Өзіңіздің тобыңызға мінездеме беріңіз
- •60. Қазіргі кездегі психология ғылымының дамуы жөнінде.Эссе жазыңыз
23. Эмоция және оның түрлері
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстардың адамның қажеттілігіне сәйкес келу-келмеуі нәтижесінде пайда болатын психикалық процестердің түрін эмоция мен сезім деп атаймыз. Қажеттіліктердің түрлі жағдайларға байланысты түрліше ӛтелуі адамда, кӛптеген ұнамды және ұнамсыз сезімдерді туғызады. Біздің эмоцияларымыз сезімдеріміз бірнеше қызмет атқарады. 1)Ол реттегіштік қызмет атқарады. Ол кӛңіл-күй тұрақтылығы мен мінез-құлығымызға бағыт беріп отырыды. Эмоцияның реттегіштік механизмдері эмоциялық қозуды бәсеңдетеді. 2)Эмоция мен сезімнің қорғағыштық қызметі: адамда шынайы немесе жорамал қатерден сақтандыратын қорқыныштың туындауымен байланысты. Қорқыныш адам үшін қолайсыз жәйттерден сақтандырады. «Қорықпайтын адам – ақымақ» деп Б. Момышұлы бекер айтпаған. 3)Эмоция мен сезімдердің ынталандырушы қызметі. Адамның ӛз бойындағы табиғи күштерді жинақтап, қандай болмасын әрекетті орындауға, кедергілерді жеңуге бағытталатын рухани батылдықты туғызады. 4)Эмоцияның сигналдық қызметі. Адамның не жануардың басқа бір жанды нысанға ықпал, әсер етуімен байланысты. Сезімдер мен эмоциялардың бірнеше сапалық ерекшеліктері бар ол: Қарама-қарсы, полярлық сапалықтар деп аталады. Екінші ерекшелігі олар актив (қажырлы) және пассив (солғын) болып бӛлінеді.Адамға күш беріп әрекетке ұмтылдыратын кӛтерінкі сезімдер мен эмоцияларды стеникалық (қозуы күшті деген сӛз), ал бұлардың баяу солғын түрлерін астеникалық деп айтты (қозуы әлсіз). Біріншісіне жауапкершілік, жолдастық, достық т.б. екіншісіне уайым, енжарлық, кӛнілсіздік т.б. сезімдер жатады. Эмоциялардың үшінші бір ерекшелігі жігерлену және кернеуден босану немесе шешіну. Эмоция күрделі және қарапайым болып бӛлінеді. Эмоция адамның сыртқы келбет әжімі, қимылы, даусы арқылы айқын кӛрініп тұрады. Енді қарапайым эмоцияларға тоқталсақ. Олар: ашулану, қуану, ренжу,тобалау, қорқу жек кӛру т.б. Қорқу эмоциясы қауіптің пайда болуымен туындайды. Олда адамның бет-әлпетінен, қимыл-қозғалысынан жақсы байқалады. Мұндайда адамның кӛзімен аузы ашылып, қасы кӛтеріледі. Адам бір дегеннен не істерін білмей тұрып қалады. Ашулану. Мұндайда адам қысылады, кӛзі жалт-жұлт етіп, дем алысы жиілейді. Адамның танауы ербиіп, бұлшық еттері қатайып жауына немесе жек кӛретін затына тап беруге дайын тұрады. Еркін, қатты қысып, тісін тістеп, касын керіп, қабағынан қар жауғандай болады. Табалау ыза мен қуаныштың қосынды түрі. Бұл біреуді мұқату, әшкерелеу. Ол адамға жаман сезім туғызады. Оны ызаландырып мұқатумен бірге ырза бір, кекесінмен күліп келемеждейді. Күрделі эмоциялар. Аффект, стресс, фрустрация, құмарлық, кӛніл күй жатады. Аффект латынша аффектус, қазақша аффект дегеніміз қысқа уақытқа созылзса да бұлқ етіп қатты кӛрінетін эмоцияның түрі. Аффект кейде адамның бүкіл психологиялық кейпін бұзып, ерік күшін әлсіреу жағдацйда ӛтеді. Стресс. Бұл ағылшын сӛзі, шамадан тыс зорлану деген мағынаны білдіреді. Стресс ұғымын канада ғалымы Гансон Селье (1936) ӛмірге енгізген. Психологияда стресс мәселесін зерттеп түсінік берген ғалым Р. Лазарус болды. Шамадан тыс күшті тітіркендіргіштер адамдарда кӛбінесе қолайсыз эмоциялар туғызады. Кісі ұдайы қиналатын
