
- •«Основи загальної психології. Розділ 1. Загальні питання»
- •«Основи загальної психології. Розділ 1. Загальні питання»
- •Передмова
- •Мета вивчення дисципліни
- •Завдання вивчення дисципліни
- •План проведення практичних занять з дисципліни «основи загальної психології. Розділ 1. Загальні питання»
- •Практичне заняття № 1 Тема: Особливості психології як науки План:
- •2.8. Законспектувати чи надати анотацію роботам:
- •2.9. Виконати психодіагностичну методику «Вербальна діагностика самооцінки особистості». Вербальная диагностика самооценки личности
- •Контрольні питання:
- •4. Література:
- •Практичне заняття № 2 Тема: «Предмет психології». План:
- •Психологическая типология личности (к.Г.Юнг)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Контрольні питання:
- •4. Література:
- •Практичне заняття №3. Тема: Методи дослідження в психології План:
- •Питання для самопідготовки:
- •Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):
- •2.1. Виписати і надати визначення ключовим поняттям теми:
- •2.5. Нижче приводиться короткий опис основних методів сучасної психології. Визначите, про які методи йде мова:
- •2.6. Законспектувати чи надати анотацію наступним роботам:
- •2.7. Виконати психодіагностичну методику «Визначення соціальної креативності особистості». Определение социальной креативности личности
- •Контрольні питання:
- •4. Література:
- •Практичне заняття № 4 Тема: Психіка людини як предмет інтересу і наукового вивчення План:
- •2.7. Виконати психодіагностичну методику «Діагностика самоактуалізації особистості (а.В.Лазуркін в адаптації н.Ф.Каліна)». Диагностика самоактуализации личности (а.В.Лазукин в адаптации н.Ф.Калина)
- •3. Контрольні питання:
- •Практичне заняття № 5 Тема: Свідомість і її структура План:
- •2.4. Про який вирішальний фактор виникнення і розвитку свідомості як вищої форми відображення ведеться в даних уривках? у чому їхня сутність?
- •2.5. Законспектувати чи надати анотацію наступним роботам:
- •2.6. Виконати психодіагностичну методику «Діагностика реалізації потреби в саморозвитку». Диагностика реализации потребностей в саморазвитии
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Диагностика комплекса неполноценности
- •3. Контрольні питання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Питання для самопідготовки:
- •Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):
- •2.7. Законспектувати чи надати анотацію наступним роботам:
- •Особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки
- •Диагностика типологий психологической защиты (р. Плутчик в адаптации л.И. Вассермана, о.Ф. Ерышева, е.Б. Клубовой)
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Регистрационный бланк и ключ к методике «Диагностика типологий психологической защиты»
- •Шкала для перевода «сырых» данных в проценты
- •Профиль эго-защиты
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 8.
- •1. Питання для самопідготовки:
- •2. Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):
- •2.7. Заповнити пропущені слова:
- •2.10. У яких прикладах мова йде про уміння, навичку, звичку:
- •2.11. Законспектувати чи надати анотацію наступним роботам:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 9 Тема: Види діяльності, їх психологічна характеристика План:
- •Питання для самопідготовки:
- •Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):
- •2.3. Які з даних висловлень і в чому суперечать один одному, а які, навпаки, збігаються? Дати кожному з них оцінку?
- •2.5. Проаналізувати висловлення і показати, який вплив на ефективність навчальної і виховної діяльності в школах здійснює характер ділових і особистісних взаємин між вчителем і учнем:
- •2.7. Законспектувати чи надати анотацію наступним роботам:
- •Самооценка творческого потенциала личности
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 10 Тема: Поняття адаптації, її види та структура. План:
- •Опросник дпа.
- •Показатели и ключи интерпретации.
- •Контрольні питання:
- •4. Література:
- •Практичне заняття № 11
- •Питання для самопідготовки:
- •Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово):
- •2.9. Визначити види безвільної поведінки та групи вольових розладів з їх стислою характеристикою.
- •2.10. Законспектувати чи надати анотацію наступним роботам:
- •2.11. Виконати психодіагностичну методику «Діагностика вольового потенціалу особистості» та надати психологічну інтерпретацію за її результатами. Диагностика волевого потенциала личности
- •Контрольні питання:
- •4. Література:
- •Індивідуальні завдання
- •Теми рефератів до модулю 1
- •Теми рефератів до модулю 2
- •Вимоги до виконання індивідуального завдання:
- •Перелік питань до екзамену
- •Перелік анотацій до модульного контролю 1
- •Перелік анотацій до модульного контролю 2
- •Варіанти контрольних робіт для заочного відділення
- •Оформлення контрольної роботи
- •Рекомендована література: Базова
- •Допоміжна
- •Методичні вказівки
Варіанти контрольних робіт для заочного відділення
Варіант контрольної роботи обирається за номером у списку академгрупи.
Варіант 1.
Предмет і задачі психології як науки.
Дослідження несвідомого у психоаналізі.
Безвільна поведінка. Патологія волі.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- А.Н.Леонтьев. Понятие отражения и его значение для психологии // Хрестоматия по психологии: учеб.пособие для студентов пед.ин-тов / Сост.В.В.Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Просвещение, 1987. – С.18-24.
Варіант 2.
Характеристика психічних явищ (поняття, класифікація).
Проблема установки Д.Н. Узнадзе.
Вольова регуляція та вольове зусилля.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- М.Р.Ярошевский. Категориальный аппарат психологии // Хрестоматия по психологии: учеб.пособие для студентов пед.ин-тов / Сост.В.В.Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Просвещение, 1987. – С.25-39.
Варіант 3.
Механізми психіки людини: психічне відображення, проектування, опредмечування.
Змінені стани свідомості, їх види й значення в житті індивіда.
Свідомий самоконтроль як форма довільного самоуправління.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Бассин Р.В. О развитии взглядов на предмет психологии // Вопросы психологии / Р.В.Бассин. ‑ 1971. ‑ №4. – С.101-113.
Варіант 4.
Етапи розвитку психології як науки. Проблеми природи психіки у вітчизняній психології (на сучасному етапі).
Фазові стани свідомості.
Характеристика вольових властивостей.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии / А.В.Петровский // Избр. труды. – М., 1984. – С.212-258.
Варіант 5.
Основні принципи психології.
Основні підходи до дослідження свідомості та несвідомого.
Психофізіологічні механізми довільного управління поведінкою і діяльністю.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
Фресс П. О психологии будущего / П.Фресс // Психологический журнал, 1981. – Т.2. ‑ №3. – С.48-54.
Варіант 6.
Основна задача сучасної психології. Завдання галузей психології.
Самоспостереження свідомості й самосвідомості.
Структура вольового акту.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- С.Д.Максименко. Генетическая психология (методологическая рефлексия проблем развития в психологии) / С.Д.Максименко. – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2000. – С.205-234.
Варіант 7.
Розподіл галузей психології за трьома підставами. Фундаментальні і прикладні галузі.
Свідомість і самосвідомість. Рівні самосвідомості. Складові «Я-концепції».
Поняття волі.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Леонтьев А.Н. Общая характеристика психики животных // Хрестоматия по психологии: учеб.пособие для студентов пед.ин-тов / Сост.В.В.Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Просвещение, 1987. – С.62-68.
Варіант 8.
Предмет і завдання загальної психології.
Дослідження свідомості у нейронауці.
Творчий процес і креативність.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- А.Р.Лурия. Мозг и психика // Хрестоматия по психологии: учеб.пособие для студентов пед.ин-тов / Сост.В.В.Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – С.83-92.
Варіант 9.
Зв'язок психології з іншими науками про людину.
Поняття підсвідомого, його відмінність від несвідомого.
Поняття про працю як провідний вид діяльності, види праці, психологічна готовність до праці.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2004. – С.143-150. (Развитие сознания).
Варіант 10.
Психіка і вища нервова діяльність, функціональні блоки мозку.
Свідомість і несвідоме, їхнє співвідношення.
Мета і способи навчальної діяльності, мотиви навчальної діяльності.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Швалб Ю.М. Целеполагающее сознание (психологические модели исследования) / Ю.М.Швалб. – К. : Милленниум, 2003. – С.6-21.
Варіант 11.
Поняття психічного відображення.
Структура свідомості за А.В. Петровським.
Гра – поняття, психологічна характеристика (види гри, ціль гри, вплив гри на формування особистості).
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И.Чеснокова. – М.: Наука, 1977. – С.18-51.
Варіант 12.
Основні напрямки сучасної психології. Психоаналіз.
Передумова і виникнення свідомості, її функції і властивості.
Навчальна діяльність (навчання) і її побудова.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. – М.: Политиздат, 1982. – 240 с. ‑ С. 124-158 (свідомість).
Варіант 13.
Основні положення біхевіоризму, його достоїнства і недоліки.
Змінені стани свідомості, які визиваються штучно, мимоволі та психотехнічно обумовлені.
Зовнішні і внутрішні компоненти діяльності. Рухова діяльність. Психічна діяльність, їхнє співвідношення.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. – СПб .: Питер, 2004. – С.435-454.
Варіант 14.
Основні положення гештальт-психології.
Проблема інстинкту, навички, інтелекту. Види інтелектуальної поведінки.
Структура предметної дії.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Валлон А. Психическое развитие ребёнка / А.Валлон. – М., 1967. – С.58-74.
Варіант 15.
Поняття «методологія», «метод», «методика», їхній взаємозв'язок.
Сон. Вживання психоактивних речовин.
Процес формування умінь і навичок.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Гальперин П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – Ростов н/Д. : Просвещение, 1999. – С.253-315.
Варіант 16.
Класифікація методів психологічного дослідження за Б.Г. Ананьєвим.
Самоспостереження й самооцінка, її формування.
Способи діяльності, процес їхнього засвоєння.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2т. – М. : Педагогика, 1986. – Т.2. – С.146-186.
Варіант 17.
Організаційні методи психологічного дослідження.
Формування самосвідомості.
Механізми опредмечивания і розпредмечування – екстеріоризація, інтеріоризація.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
Фрейд З. Психология бессознательного / З.Фрейд. ‑2-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – С. 378-390.
Варіант 18.
Спостереження – основний метод психологічного дослідження, достоїнства і недоліки методу спостереження.
Нервова система, її виникнення і розвиток. Мозок і психіка.
Структура діяльності. Поняття дій, операцій.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Завацька Н.Є. Теоретичні та основні методи психотерапії узалежненої поведінки: соціально-психологічний аспект: монографія. – Київ: Український видавничий консорціум, 2008. – С. 113-122.
Варіант 19.
Психологічний експеримент, його різновиди, вимоги до організації психологічного дослідження.
Психологічний захист, його види.
Основні характеристики діяльності (потреба, мотив, ціль).
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
Столяренко Л.Д. Основы психологии / Л.Д.Столяренко. ‑ изд. 3-е, перераб. и доп. – серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. – С. 7-45.
Варіант 20.
Допоміжні методи психології, їхня характеристика.
Адаптація та дезадаптація.
Порівняльний аналіз діяльності людини і поводження тварин.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Френкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты / Р.Френкин. – СПб.: Питер, 2003. – 651 с. – С.32-70.
Варіант 21.
Погляди матеріалістів і ідеалістів на природу психіки.
Акомодація й асиміляція як складові адаптації.
Поняття діяльності. Основні положення теорії діяльності О.М. Леонтьєва.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М.А. Холодная. – М.: Просвещение, 1998. – 264 с. – С. 51-59.
Варіант 22.
Виникнення психіки як результат еволюції матерії, стадії і рівні розвитку психіки.
Соціальна адаптація й соціалізація.
Адаптація студентів до навчання у вузі.
Зробити конспект чи надати анотацію на роботу:
- Столяренко Л.Д. Основы психологии / Л.Д.Столяренко. ‑ изд. 3-е, перераб. и доп. – серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. – С. 59-110.
Варіант 23.
Функції психіки, структура психіки. Об'єктивний критерій психіки за О.М. Леонтьєвим.
Конструктивні та захисні механізми адаптації. Порушення процесу адаптації.
Психологія Античного періоду (вклад Демокрита, Платона, Аристотеля).
Знайти та виписати вклад у розвиток психології українських психологів: Г.С.Костюка, С.Д.Максименко, В.В.Третьяченко, Л.Ф.Бурлачука.