1.3. Выписка из плана внеклассной работы по фк на период проведения практики

№	Мероприятие	Задачи	Участники	Время и место проведения	Отвест. за организ. проведения

Указать №№__________ мероприятий, в организации и проведении которых планируется участие практиканта.

Подпись методиста________________

II. Участие практиканта в учебном, воспитательном и учебно-тренировочных процессах

2.1. Перечень заданий, направленных на подготовку практиканта к самостоятельной педагогической деятельности

2.1.1. Психолого-педагогическая характеристика закрепленного за практикантом класса

Цель. Выявление особенностей классного коллектива для рациональной организации и проведения мероприятий, предусмотренных программой практики.

Методы. Наблюдения, беседы, личное участие в классных мероприятиях и др.

Порядок проведения

Сбор сведений о классе на основе формальных признаков:

- беседы с зам. директора по воспитательной работе, классным руководителем, учителем ФК и др.;

- присутствие на уроках, проводимых классным руководителем, учителем ФК;

- участие в воспитательных мероприятиях, проводимых классным руководителем и др.

(Выявляются: стиль руководства классом, общения со школьниками, успеваемость, прилежание, дисциплинированность, активность школьников в общественных мероприятиях, межличностные отношения, сплоченность коллектива, формальный и реальный актив класса, неформальные лидеры, группировки в классе, что их объединяет.

Определяются: направленность отношений, интересы, в т.ч. к физической культуре и спорту).

Общие сведения о классном руководителе:

Ф.И.О., полных лет, стаж работы, с какого года работает с классом, профилирующий предмет, тип руководства классом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общие сведения о классе:

Школа, класс. Количество учеников. Познавательный уровень, развитие учащихся. Работоспособность, успеваемость, дисциплинированность учащихся. Актив класса. Активность в общественных делах (внутришкольных мероприятиях).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Межличностные отношения в классе:

На основе наблюдения, беседы с классным руководителем и учителями (учителем по физическому воспитанию):

- определить отношение учеников к активу класса, сплоченность коллектива класса, выявить группировки (микрогруппы) в классе, что их объединяет, выявить реальный актив класса, изолированные и нейтральные микрогруппы, причины изолированности, отношения друг к другу, организованность класса;

- выявить неформальных лидеров.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общественное мнение в классе и о классе:

Провести беседу с классным руководителем и учащимися класса и определить:

- поступки своих одноклассников, вызывающие одобрение и осуждение и их формы;

- расхождение между тем, что учащиеся говорят и тем, что они делают;

- определить направленность отношений;

- собрать информацию об общественном мнении о классе.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На основании полученных данных сделать выводы и дать рекомендации по дальнейшему сплочению и гармонизации отношений учеников и школьного класса, для более комфортных условий для каждого школьника с целью его развития и воспитания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________