
- •Методическая разработка практического занятия цикла ппс (для преподавателя)
- •1. Определение исходного уровня знаний.
- •Разбор задания, выполняемого курсантами самостоятельно.
- •Самостоятельная работа курсантов.
- •4. Контроль проведенной работы, оценка выданного заключения.
- •5. Тест-контроль по теме. Разбор теста.
- •Методическая разработка практического занятия цикла ппс (для курсантов)
- •1. Определение исходного уровня знаний.
- •Значение глюкозы для организма
- •Методы определения содержания глюкозы в крови
- •Ферментнтативные методы
Методическая разработка практического занятия цикла ппс (для преподавателя)
Тема: Общая характеристика углеводов. Глюкоза крови в норме и патологии. Методы определения глюкозы крови.
Время: 3 часа
Место проведения: учебная комната для биохимических методов исследования
Оснащенность: фотоколориметр с набором кювет на 0,5 и 1,0 см, фотометр с проточной кюветой, набор автоматических и стеклянных пипеток, набор химических пробирок, набор реактивов для определения глюкозы глюкозооксидазным методом с колориметрическим завершением, анализатор глюкозы «Эксан-Г», глюкоза марки хч, торсионные весы, сливная и контрольная сыворотка с нормальным и патологическим значением глюкозы.
Учебная цель: Разобрать классификацию и функцию углеводов в организме, переваривание в ЖКТ и роль из печени в обмене углеводов. Основные симптомы нарушения переваривания и всасывания. Обзор путей метаболизма углеводов. Глюкоза крови, пути поступления, механизмы регуляции уровня глюкозы крови. Возрастные нормы. Понятие почечного порога, глюкозурия.
Самостоятельно определить уровень глюкозы в контрольной сыворотке глюкозооксидазным методом с колориметрическим и электрохимическим завершением. Разобрать преимущества и недостатки различных методов, влияющие факторы преаналитического и аналитического этапов, возможные ошибки.
Закрепить разобранный материал проведением тест-контроля.
План-хронокарта проведения занятия:
Содержание |
Время |
1. Определение исходного уровня знаний |
10 мин |
2 Разбор задания, выполняемого курсантами самостоятельно |
15 мин |
3 Самостоятельная работа курсантов |
60 мин |
4. Контроль проведенной работы, оценка выданного заключения |
10 мин |
5. Тест-контроль по теме |
20 мин |
6. Разбор теста |
15 мин |
5. Подведение итогов занятия |
5 мин |
ИТОГО: |
135 мин (3 ч) |
1. Определение исходного уровня знаний.
На занятии иметь:
схему обмена глюкозы, регуляции обмена глюкозы.
схему сравнения разных методов исследования
схему – план проведения определения: глюкозы в сыворотке и моче
Проводится опрос по узловым вопросам проводимого занятия:
Дать определение углеводов, указать основные химические группы.
Рассказать об основных биологических функциях углеводов.
Рассказать об основных путях метаболизма углеводов.
Осветить переваривание в ЖКТ и всасывание углеводов.
Синдром нарушенного переваривания углеводов и его диагностика.
Центральная роль печени в регуляции углеводного обмена
Уровни регуляции углеводного обмена.
Факторы вариации преаналитического этапа.
Энзиматические методы исследования глюкозы крови с различными вариантами завершения, факторы аналитической вариации.
Неферментативные методы исследования глюкозы крови, факторы аналитической вариации.
Методы сухой химии.