- •Глава 1. Исторические аспекты развития теории управления
- •1.1. Система наук об управлении
- •1.2. Специфические проблемы истории управленческой мысли
- •1.3. Идеи управления в трудах мыслителей Древнего Египта, Передней (Малой) Азии, в Древнем Китае, Древней Индии
- •Великая Китайская стена -
- •Табель о рангах государственных служащих
- •1.4. Разработка проблем управления в античных государствах (Древняя Греция, Древний Рим)
- •Колизей (Рим, Италия)
- •Внешние аркады Колизея
- •Глава 2. Классики политической экономии об управлении (хviii-xiXвв.)
- •2.1. Классические экономисты
- •Влияние и значение кодекса.
- •2.2. Р. Оуэн и социальная ответственность бизнеса
- •2.3. Ч. Бэббидж о специализации и разделении физического и умственного труда
- •2.3. Э. Юр о замещении труда капиталом
- •2.5. «Учение об управлении» л. Фон Штейна
- •2.6. «Русская Правда»
- •2.7. Важнейшие факторы развития управленческой мысли в России XVII в.
- •2.7.1. О методах управления частным хозяйством в «Домострое»
- •2.7.2. Постдомостроевские теории управления в России
- •2.7.3. Реформы Петра I как этап развития управленческой мысли
- •2.8. Основные направления истории управленческой мысли в России XVIII -XIX вв.
- •2.9. Вклад государственных деятелей и революционных демократов России в развитие идей управления
- •Глава 3. Школы управления
- •3.1. Основные системы, школы и принципы управления
- •3.1.1. Западные школы управления хх в.
- •3.2. Классическая школа
- •3.2.1. Административная школа а. Файоля
- •3.2.2. Организация и принципы эффективности по X. Эмерсону
- •3.3. Бихевиористская (неоклассическая) школа
- •3.4. Системный подход и системный анализ - новая школа науки управления
- •3.5. Ситуационный подход в управлении
- •3.6. Развитие теории управления в ссср и России
- •3.6.1. Советские теории управления в 20-е годы XX в.
- •3.6.2. Советская управленческая мысль
- •3.6.3. Развитие советской управленческой мысли
- •3.6.4. Разработка проблем управления в 70-90-е годы
- •3.6.5. Проблемы управления в России хх в. И начала хх1 в.
3.4. Системный подход и системный анализ - новая школа науки управления
По мере развития производства, интенсификации научного прогресса и динамичности организационных процессов из-за нестабильности рынка сбыта потребовался всесторонний комплексный охват деятельности предприятий, который нашёл своё выражение в принципах системного подхода.
Впервые идею о необходимости системного подхода и изучения организации управления высказал в 1921г. русский экономист Богданов П.А., но только в настоящее время системный подход повсеместно получил распространение и в нашей стране и за рубежом.
Любая система состоит из подсистем. Выделяется три связанных процесса: коммуникаций, равновесие системы и принятие решений.
Коммуникации вызывают организующие действия. Равновесие системы – это механизм стабилизации организационных процессов, его адаптации к изменяющимся внешним условиям. Принятие решений – завершающая стадия, результат всестороннего анализа при равновесии системы.
Главным интегрирующим средством в управлении – является цель. Целью определяют направление развития и характер поведения объекта управления. В управлении в непрерывной взаимосвязи находится объект управления (управляемая система) и субъект управления (управляющая система).
С 40-х годов начинают развиваться исследования, связанные с кибернетикой и абстрактным представлением явлений, происходящих в производственных отношениях. Кибернетика – это наука об управлении, опирающаяся на существование единства законов, которым подчиняются процессы управления. Кибернетика описывает общие для различных систем закономерности управления математическим способом и, вместе с тем, выявляет те условия и средства, при которых они будут осуществляться наиболее целесообразным путём.
Основной категорией кибернетики является системный подход к изучению явлений происходящих в обществе и различных отраслях народного хозяйства.
Развитие кибернетики — как науки о законах управления в сложных динамичных системах — привело к разработке фундаментальных принципов и методов переработки информации, получавших материальное воплощение в автоматизации функций управления производством. Создание ЭВМ способствовало появлению принципиально новых представлений об организации и управлении производством и создало материальные условия для обеспечения надежности управления сложными системами и внедрения в этот процесс автоматических устройств.
Основой современной системы управления являются передовые научные достижения и международные процессы, происходящие в мировой экономике, политике, культуре и т.д. И новая школа науки управления, выросла на достижениях в области электронно-вычислительной техники, экономико-математических методов и имитационного моделирования.
В новой школе системный подход оставался стержневым, но мозговым штабом выступали специалисты в области кибернетики, исследования операций, системотехники, математики, программисты.
Системный подход и системный анализ — это основные идеи новой школы,
Стало общепризнанным, что системная методология представляет собой наиболее упорядоченную надежную основу для управления сложными комплексами разнородной, но взаимосвязанной деятельности.
Системный подход к исследованию организаций исходит из того, что любая организация есть система, каждый элемент которой имеет свои определенные и ограниченные цели.
Сущность системного подхода сводится к следующему:
• формулирование целей и выяснение их иерархии до начала какой-либо деятельности, связанной с управлением и, в частности, с принятием решений;
• получение максимального эффекта, т. е. достижение поставленных целей при минимальных затратах, путем сравнительного анализа альтернативных путей и методов достижения целей и осуществления соответствующего выбора;
• количественная оценка (квантификация) целей, методов и средств их достижения, основанная не на частных критериях, а на широкой и всесторонней оценке всех возможных и планируемых результатов деятельности.
Наиболее широкая трактовка методологии системного подхода принадлежит знаменитому биологу, профессору Л. фон Берталанфи, выдвинувшему еще в 1937 г. идею общей теории систем.
Предмет общей теории систем Берталанфи определял как «формулирование и вывод тех принципов, которые действительны для систем вообще.
Отметим, что Берталанфи рассматривал кибернетику как частный случай общей теории систем.
В рамках системного подхода стал разрабатываться исследовательский инструментарий системного анализа.
