Анализ текста

1. Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина "Я вас любил…"

Я вас любил: любовь еще, быть может…

— В чем особенность композиции стихотворения?

— Укажите языковые средства и фигуры речи, использованные автором: синонимы, антонимы; фразеологические обороты; анафору; разные виды повторов.

ОТВЕТ: 1. Зачин стихотворения Я вас любил повторяется в начале каждого смыслового фрагмента стихотворения.

Синонимы (контекстуальные): безмолвно и безнадежно, искренне и нежно; антонимы (контекстуальные): робость и ревность; конверсивы: любить и быть любимой; фразеологизм: дай вам Бог; анафора: любовь – она. Основной прием – повтор. Повторяется не только зачин целиком; в тексте встречаются и слова, однокоренные к слову любить – любовь, любимый (лексический повтор, обеспечивающий смысловое единство произведения). Синтаксические повторы – безмолвно, безнадежно; то робостью, то ревностью; так искренно, так нежно – усиливают передаваемые ощущения. Многократно повторяемое я резко противопоставляется однократно упомянутому другому – остающемуся за кадром счастливому сопернику.

2. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» читаем:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

С помощью чего создается антитеза в этих строчках? Как Вы думаете, это явление языковое или речевое?

ОТВЕТ: Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень – контекстуальные антонимы. Это явление речевое: в системе языка данные слова не образуют антонимических пар, вступая в антонимические отношения лишь в конкретном тексте. Антонимия послужила лексической основой стилистической фигуры – антитезы.

3. Приведите примеры использования тавтологии как средства выразительности в художественных произведениях или произведениях устного народного творчества.

ОТВЕТ: Дружба дружбой, а служба службой; Плачет, горючими слезами заливается; Жили-были старик со старухой; Ведет путь-дорога во чисто поле (из фольклора); Дорого вовремя время (С.Маршак); Ты греми, гром, А я дождь разолью (А.Островский).

4. С какой целью А.С. Пушкин использует старые названия букв русского алфавита в данном отрывке? Как называется этот прием?

Наш друг Фита, Кутейкин в эполетах,

Бормочет нам растянутый псалом:

Поэт Фита, не становись Фертом!

Дьячок Фита, ты Ижица в поэтах!

ОТВЕТ: Пушкин использует названия букв кириллицы фита, ферт, ижица. Буква фита употреблялась в немногочисленных церковнославянских словах, относящихся к религиозной сфере; отсюда бормочет растянутый псалом, дьячок фита. Ферт – обыгрывается начертание буквы, напоминающей человека, надменно стоящего руки в боки, ср. стоять фертом. Буква ижица занимала последнее место в кириллице. Пушкин создает образ Кутейкина – поэта-выскочки, автора скучных, занудных, длинных и поэтому бездарных стихов, призывая его знать свое место (последнее!) в ряду настоящих поэтов.

Этот прием называется алфавитной метафорой.

5. Какие особенности народно-поэтического языка используются А.К.Толстым в качестве стилистических приемов в данном стихотворении?

Уж ты нива моя, нивушка,

Не скосить тебя с маху единого,

Не связать тебя всю во единый сноп!

Уж вы думы мои, думушки,

Не стряхнуть вас разом с плеч долой,

Одной речью-то вас не высказать!

По тебе ль, нива, ветер разгуливал,

Гнул колосья твои до земли,

Зрелы зёрна всё размётывал!

Широко вы, думы, порассыпались…

Куда пала какая думушка,

Там всходила люта печаль-трава,

Вырастало горе горючее!

ОТВЕТ: Все стихотворение А.К.Толстого построено на основе развернутого сравнения, характерного для народного творчества: думы сравниваются с нивой, горе вырастает из зерен, как трава. Традиционные народно-поэтические образы нива, колос, зерно, ветер являются главными в этом тексте.

В стихотворении представлены такие типичные для народно-поэтического языка средства выразительности, как зачин (Уж ты нива моя, нивушка), синтаксический параллелизм (Уж ты нива моя, нивушка, Не скосить тебя с маху единого – Уж вы думы мои, думушки, Не стряхнуть вас разом с плеч долой), лексический и словообразовательный повтор (разгуливал – разметывал), эпитеты, в том числе постоянные (зрелы зерна, горе горючее, люта печаль-трава).

         Автором использованы и характерные для народного языка лексико-фразеологические единицы: с плеч долой, с маху единого, гнуть до земли. На словообразовательном уровне – ласкательные формы с суффиксом –ушк- (думушка, нивушка), двойная префиксация (порассыпались). Морфологические особенности: употребление кратких прилагательных в роли определения (люта печаль, зрелы зерна), частицы то, ль. Для синтаксического строя характерно употребление инфинитивных отрицательных предложений (Не скосить тебя…, не связать тебя…), множество обращений, инверсия (там всходила люта печаль-трава, вырастало горе горючее) и др.