Классификация методов исследования по б.Г.Ананьеву
Опрос
Опрос – метод психологического исследования, содержащий ряд вопросов, ответы на которые могут быть даны в письменной или устной форме.
Беседа – метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации в диалоге.
Анкета – средство для получения первичной социологической и социально-психологической информации на основе словесной (вербальной) коммуникации. Например, испытуемый сообщает о себе: возраст, профессию, образование, место работы, должность, семейное положение и т.д. Недостаток: позволяет узнать мнение, а не действительность.
Опросник – метод, в котором испытуемому задают ряд письменных вопросов.
Виды вопросов
Закрытые: предполагают стандартный ответ: да, нет, не знаю, трудно сказать.
Например, «Гроза это страшно?»
Открытые: предполагают ответ в свободной форме, ориентированный на качество. Например, «Что ты делаешь, когда бывает гроза?»
Прямые: испытуемый сам характеризует наличие или отсутствие у себя того или иного качества. Например, «Ты боишься грозы?»
Косвенные: подразумевают отсутствие прямых оценок испытуемым свойства.
Например, «Дети твоего возраста боятся грозы?»
Требования к последовательности вопросов в интервью
В процессе развития опроса интерес опрашиваемого должен возрастать;
Более простые вопросы должны предшествовать более сложным;
Нельзя слишком поспешно задавать опрашиваемому интимных вопросов;
В смысловом отношении вопросы должны следовать один за другим, так, чтобы последующие вопросы уточняли предыдущие.
В некоторых случаях следует отступать от логического порядка: задавать тематически родственные вопросы подальше один от другого, или вставлять между ними «буферные» вопросы, относящиеся к другой теме. Подобное перемешивание может препятствовать наступлению утомления.
Тест
Тест – (от анг. Test – проба, испытание, проверка) – в психодиагностике стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий.
Тест – диагностика психических возможностей индивида (способностей, склонностей, навыков) и свойств личности.
Тест – опросник – основан на системе заранее продуманных, тщательно отобранных и проверенных с точки зрения их валидности и надежности вопросов, по ответам на которые можно судить о психологических качествах испытуемых.
Тест – задание – испытуемому предлагается серия специальных заданий, по итогам выполнения которых, судят о наличии или отсутствии и степени развития у него изучаемого качества.
«+» могут быть применимы к людям разного возраста, имеющим разный уровень образования, разные профессии, разный жизненный опыт и т.д.
«-« испытуемые по желанию могут сознательно влиять на результаты.
Тест-опросник и тест-задание неприменимы в тех ситуациях, когда испытуемый не м.б. полностью уверен в существовании тех или иных психологических характеристик у себя, он их не осознает или сознательно не хочет признавать их наличие у себя (например: отрицает определенные личностные качества).
Проективные тесты – в основе лежит механизм проекции, когда человек склонен приписывать другим неосознанные личностные качества.
Психолог вводит испытуемого в воображаемую сюжетно – неопределенную ситуацию, которая может иметь произвольную интерпретацию. На основании содержательной интерпретации испытуемого судят о его психологии.