Психологическая характеристика сознания. Функции и свойства сознания
Сознание – способность человека отражать мир и себя со знанием, подчинять свое поведение человеческим понятиям и всеобщим законам.
Сознание:
- осознанное бытие;
- свойство высокоорганизованной материи;
- субъективный образ объективного мира;
- идеальное в противоположность материальному и в единстве с ним.
Этапы развития сознания в филогенезе
Основной
предпосылкой и условием развития
сознания человека явилось развитие
человеческого мозга.
Ведущим фактором, влияющим на развитие сознания, была трудовая деятельность, основанная на совместном употреблении орудий труда.
Основой перехода к сознанию человека явился труд людей, представляющий собой их совместную деятельность, направленную на общую цель и существенно отличающуюся от любых действий животных.
Возникновение и развитие сознания
Главным условием возникновения и развития сознания является совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.
С самого начала фило- и онтогенетического возникновения и развития человеческого сознания его субъективным носителем становится речь, которая вначале выступает как средство общения (сообщения), а затем становится средством мышления (обобщения).
Получив свое всеобщее значение, слово затем проникает в индивидуальное сознание и становится его достоянием в форме значений и смыслов.
Индивидуальное сознание ребенка формируется на базе и при условии существования коллективного сознания путем его присвоения (интериоризация, социализация).
Рефлексивное направление в развитии сознания
В самом начале своего развития сознание человека направлено на внешний мир. Человек осознает, что находится вне его, т.к. с помощью данных ему от природы органов чувств видит, воспринимает этот мир как существующий, независимо от него. Позднее появляется рефлексивная способность, т.е. осознание того, что сам человек может и должен стать объектом познания. Рефлексия – мыслительный, рациональный процесс, направленный на анализ, понимание, осознание себя: собственных действий, поведения, чувств, речи, опыта, состояний, способностей, характера, отношений с и к другим, своих задач, назначения и др. Объектами рефлексии могут быть: отражение мира, мышление о мире, способы регуляции человеком своего поведения, сами процессы рефлексии, свое личное сознание.
Такова последовательность развития сознания в фило- и онтогенезе.
Понятийное направление в развитии сознания
Развитие мышления и постепенное соединение мысли со словом. Мышление человека, развиваясь, все больше проникает в суть вещей. Параллельно с этим развивается язык, используемый для обозначения добываемых знаний. Слова языка наполнятся все более глубоким смыслом и превращаются в понятия. Слово-понятие и есть единица сознания.
Каждая историческая эпоха своеобразно отражается в сознании ее современников, а с изменением исторических условий существования людей меняется их сознание.
Свойствами сознания также могут быть:
Содержание сознания – это события, процессы, предметные и социальные ситуации, к которым человек имеет прямое или косвенное отношение. Содержание зависит от интересов и направленности личности, т.е. всегда личностно значимо.
Пристрастность сознания выражается в том, что человек погружен в события и ситуации, постоянно чувствует себя активным участником.
Широта сознания определяется числом охватываемых объектов, но сознание не м.б. беспредельным. Оно всегда ограничено определенным содержанием. Причиной сужения м.б. или сильная концентрация человека на каком-нибудь объекте, или ненормальное психическое состояние: переутомление, аффект, сильный стресс и т.д.
Глубина определяется степенью погружения человека в ту или иную бытийную реальность. Оно может достичь большей глубины, например, при увлечении интересной деятельностью, чтением книги, решением жизненной проблемы. В результате человек как бы уходит из реальности, перемещая себя в какое-то ограниченное пространство. Это сопровождается сужением сознания. Глубина сознания связана с мотивацией. Без высокой мотивации она невозможна.
Устойчивость измеряется временем удержания сознания на чем-либо. Она зависит от личностной значимости соответствующего объекта или деятельности. Устойчивость и глубина свидетельствуют о том, что сознание включено в социальное бытие человека.
Сознание – высшая интегрирующая форма психики. Результат общественно-исторических условий формирования человека.
Сознание – это высшая форма психики, субъективная форма человеческой жизнедеятельности, высший уровень психического отображения действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий.