Приложение № 1 Методическое письмо «о преподавании учебного предмета «Информатика»

Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Обновление содержания образования и достижение нового качества его результатов определены в ряде основополагающих документов:

• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (http://президент.рф/news/6683)

• Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=587)

• Федеральная целевая программа развития образования на 2011 – 2015 годы. (http://www.fcpro.ru/)

В своей работе каждый учитель должен руководствоваться следующими документами:

• Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2587)

• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985)

• Фундаментальное ядро содержания общего образования (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2619)

• Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=6400)

• Система гигиенических требований к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2671)

• Федеральный базисный учебный план 2009 г. (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/bup.pdf)

• Приказ об изменениях в учебном плане (http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_11/m1994.html)

• Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год (http://www.rg.ru/2012/03/07/uchebniki-dok.html)

Важнейшей целью школьного образования в области информатики и информационно-коммуникационных технологий является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества, приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности (ИКТ - компетентности).

В процессе обучения учащиеся должны научиться осознавать значение информационной культуры в повседневной жизни человека, понимать роль информационных процессов в современном мире, сформировать представление об информатике как науке, позволяющей описывать и изучать реальные процессы и явления, а также научиться применять полученные знания на практике при решении различных задач.

Введение ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА (ФГОС) является главным условием обновления содержания образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны.

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, обеспечивающий:

• активную учебно-познавательную деятельность учащихся;

• формирование у обучающихся готовности к саморазвитию;

• построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся;

• проектирование и конструирование в системе образования социальной среды развития учащихся.

ФГОС устанавливает требования к результатам освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным и предметным и определяет правила разработки основных образовательных программ для каждой ступени школьного образования.

Начальная школа

Преподавание предмета «Информатика» ведется в рамках предметной области «Математика и информатика» во 2-4 классах в соответствии с ФГОС (2009 г) начального общего образования.

На основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования разрабатывается основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, с учётом типа и вида этого образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

Разработка образовательным учреждением основной образовательной программы начального общего образования осуществляется самостоятельно с привлечением органов самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения и реализуется образовательным учреждением через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.

Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема основной образовательной программы начального общего образования.

Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа начального общего образования должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями, установленными Стандартом». (ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО образования)

Приложение № 2

Программа