Складові елементи методології певної галузі науки
Методологічні
основи
Теорія
Прикладна
частина
Загальне |
те, що притаманне розвитку будь-яких соціально-економічних (соціально-технічних систем) |
Специфічне |
те, що притаманне тільки явищам даної галузі знань |
Методологічні основи |
вихідні положення і методологічний апарат науки |
Теорія |
наукові факти, ідеї, гіпотези, закони |
Прикладна частина |
принципи, правила, рекомендації, поради, типові методики у вигляді конкретних приписів для практичної діяльності |
!
Істинним
критерієм цінності методологічних
установок є практична цінність теорій
і методичних систем, які послідовно
впроваджують методологічні положення
!
Загальною методологією всіх галузей наукового знання є філософія в її специфічній функції методу пізнання. Логіко-методологічні принципи переходу до нових знань ґрунтуються на законах діалектики, філософських принципах, положеннях гносеології.
Методологія має
Теоретичний аспект |
Нормативний аспект |
встановлення основних закономірностей даної галузі знань як вихідних положень наукового пошуку, виявлення й оцінка суспільної цінності, соціальної ролі теорії або теоретичного положення, рекомендацій (світоглядна функція) |
охоплює вивчення загальних принципів підходу до різних об'єктів дійсності, різних класів наукових задач, вивчення системи загальних і спеціальних методів і прийомів наукового дослідження |
Опис
і аналіз
наукового
дослідження
Аналіз
мови наукиПроблеми, що вивчаються методологією
Аналіз
дослідницьких
принципів,
підходів і концепцій
(редукція,
системний
підхід
тощо)
Виявлення
сфери
застосування
окремих
процедур і методів
(пояснення,
доведення,
експеримент)
Редукція |
(лат. reductio - відновлення, повернення) методологічний прийом, який полягає у приведенні деяких даних, задач, процедур у зручний для їх аналізу або вирішення вигляд, а також у відновленні попереднього стану, приведенні складного до більш простого |
Системний підхід |
методологічний прийом у науці, основна задача якого полягає в розробленні методів дослідження і конструювання складно організованих об'єктів систем різних типів і класів.
Особливістю системного підходу є те, що не лише об'єкт, а й сам процес дослідження виступає як складна система, задача якої, зокрема, полягає в поєднанні в-єдине ціле різних моделей об'єкта |