3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы

3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению

Раздел 1. Философия, круг её проблем и роль в обществе. Исторические типы философии.

Тема 1.1. Философия как мировоззренческая система.

Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Мироощущение и миропонимание. Жизненно-практическое и теоретическое миропонимание. Исторические типы мировоззрения: мир, религия, философия. Особенности мифологического и и религиозного миропонимания. Функции мифа и религии. Философское мировоззрение. Основные темы философских размышлений: миф и человек, бытие и сознание. Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру. Природа философских проблем.

Тема 1.2. Зарождение философской мысли, ее культурно-исторические предпосылки.

Своеобразие философии в Древней Индии, Китае. Античная философия и ее космоцентрический характер. Философия средневековья. Религиозный характер философской мысли. Природа и человек как творение Бога. Обоснование идеи Бога. Философия эпохи Возрождения. Антропоцентрический характер философии Возрождения. Отражение эпохи в философской мысли. Философия нового времени. Критика религии, догматизма, средневековой схоластики. Механистически-материалистическая картина мира. Проблема человека в философии просвещения. Немецкая классическая философия. Проблемы свободы, нравственности, духовности в русской философии и ее проблематика. Особенности марксистской философии. Западная философия XX века. Новое отношение к разуму и науке. Рационализм и иррационализм. Проблема знания и языка в философии.

Содержание лекционных занятий по теме

№ лекционного занятия	Содержание
Лекция 1. Мировоззрение и его общественно-исторический характер.	Понятие мировоззрения. Чувства и разум в составе мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Основные особенности мифологического и религиозного мировоззрения. Рождение философско-теоретической мысли.
Лекция 2. Философское мировоззрение и его основные особенности.	Особенности философского понимания мира и человека. Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру. Философия в системе культуры. Философия и наука. Функции философии. Понятие научно-философского мировоззрения.

Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий

№ занятия	Содержание и формы проведения
Занятие 1. Философское мировоззрение и его основные особенности.	Проводится в форме семинара по обобщению знаний с элементами фронтального опроса. Понятие мировоззрения. Предфилософские типы мировоззрения: миф и религия. Специфика философского мировоззрения. Связь философии и науки.

Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы

Занятие 1. Философское мировоззрение и его основные особенности.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:

Повторить лекционный материал. Подготовиться к фронтальному опросу.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Понятие мировоззрения и его структура.

2. Предфилософское значение мифологии и религии.

3. Особенности философии как мировоззрения, специфика философского понимания мира и человека.

4. Место и роль философии в системе культуры.

5. Философия и наука. Функции философии.

Основные понятия темы: мировоззрение, миф, религия, философия, культура.

Персоналии: Пифагор, Платон

Литература для подготовки:

1. Балашов Л.Е. Миф глазами философа: категориальная картина мира. – М., 2010.

2. Вольф П.Р. О философии. – М., 2008.

3. Золотухина-Аболина Е.В. Страна философии. – Ростов-на-Дону, 2011.

4. Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 2008.

5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 2010.

6. Щербинин В.А. Философия: круг ее проблем и роль в обществе. – М., 2011.

Образцы тестовых и контрольных заданий:

1. Принято считать, что миф - это специфика сознания древнего человека, и что с развитием цивилизации он исчезает. Так ли это? Может ли мифологическое сознание существовать в цивилизованном, рационально мыслящем мире? Нужен ли миф современному человеку?

2. Как вы считаете, возникновение религии – это случайность или закономерность? Какие функции, на ваш взгляд, выполняет религия на современном этапе? Могут ли эти функции выполнять другие элементы культуры?

3. Существует распространенное мнение, что философия занимается такими отвлеченными проблемами, которые не имеют никакого отношения к реальной повседневной жизни человека? Так ли это? Приведите аргументы «за» и «против» такого взгляда.

4. Какие определения философии представляются вам наиболее точными?

а) наука о наиболее общих законах природы, общества и мышления;

б) любовь к мудрости;

в) наука об отношении человека к природе;

г) учение о развитии культуры и духовности.

(правильный вариант ответа – подчеркнуть).

Используемая образовательная технология:

Фронтальный опрос предполагает закрепление темы и краткие, до четырех минут, ответы на следующие дополнительные вопросы.

1. Выделите основные структурные элементы мировоззрения и дайте краткую характеристику каждого из них.

2. В чем заключается сущность мифологического, религиозного мировоззрения?

3. Чем отличается философское мировоззрение от предфилософских типов – мифологии и религии?

4. Дайте характеристику основным философским направлениям (материализм, идеализм, дуализм).

5. Является ли философия наукой, и если да, то чем она отличается от всех известных наук?

6. Какова природа философского знания?

7. Какую роль играет философия в системе культуры?

Содержание лекционных занятий по теме

№ лекционного занятия	Содержание
Лекция 3. Зарождение философской мысли и ее культурно-исторические предпосылки.	Возникновение философии. Своеобразие философии в Древней Индии, Китае. Античная философия. Космоцентризм. Становление античной диалектики. Философские взгляды Платона, Аристотеля, Гераклита, Сократа.
Лекция 4. Особенности средневековой философии и философии эпохи Возрождения.	Особенности философского средневековья, теоцентризм. Религиозный характер философской мысли. Философские взгляды Аврелия Августина и Фомы Аквинского. Философия Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, пантеизм и натурфилософия. Философские взгляды Н. Кузанского.
Лекция 5. Философия Нового времени. Русская философия.	Особенности философии Нового времени. Критика религии, догматизма, схоластики. Формирование научной методологии (Ф.Бэкон, Р. Декарт). Философия просвещения (Вольтер, Руссо) Классическая немецкая философия (Э Кант, Ф. Гегель, Л. Фейербах). Русская философия и её практически-нравственная ориентация (В. Соловьев, Н. Бердяев). Марксистская философия. Особенности диалектического и исторического материализма (К. Маркс, Ф. Энгельс).
Лекция 6. Западная философия XX века.	Характерные черты общественно-политической жизни, научно-технического прогресса и духовной культуры XX века. Рационализм и иррационализм. Идея бессознательного и психоанализ. Проблема человека в философии XX века «Экзистенциальная философия» (экзистенциализм, персонализм, философская антропология). Анализ языка и методов в науке. Позитивизм, структурализм, герменевтика.