1. Навчальна програма педагогічної практики

№

з/ч

Модуль практики – 1

Змістові модулі

Кількість часу

Примітки

1.

Навчально-методична робота

1.1

Початковий етап:

- участь у настановній конференції в університеті;

- ознайомлення з діяльністю  навчального закладу, де відбувається педагогічна практика;

- ознайомлення з шкільною документацією;

- складання індивідуального плану роботи;

- спостереження і аналіз навчально-виховного процесу з точки зору зв'язку теорії і практики навчання цього предмету;

- вивчення ходу виконання навчальної програми, порядку і форми складання календарно-річних і поурочних планів;

- вивчення системи навчальних засобів з основного предмету , зокрема структури, змісту і прийомів використання чинних підручників;

- спостереження і аналіз дій учителя, його педагогічної майстерності, його технології підготовки і проведення уроків, гурткових занять, позакласних заходів

- спостереження роботи учнів на уроках, визначення їхніх індивідуальних здібностей, рівня їхньої успішності і динаміки просування учнів у вивченні основного предмету

1 тиждень

1.2

Основний етап:

- підготовка та проведення уроків з (не менше 4 на тиждень);

- розробка та виготовлення дидактичного  матеріалу, підготовка ТЗН;

- підготовка та проведення позакласних заходів;

- взаємовідвідування уроків та позакласних заходів;

- участь у методичних семінарах.

2-4 тиждень

1.3

Заключний етап:

- підготовка звітних матеріалів з педагогічної практики;

- звіт про роботу на педраді школи;

- здача звітної документації керівнику практикою для оцінювання;

- участь у підсумковій конференції  або засіданні «круглого столу» у університеті, захист свого звіту.

4 тиждень

2.

Виховна робота

2.1

Початковий етап:

- знайомство з класним керівником, вивчення плану виховної роботи, класного журналу та іншої документації;

- знайомство з класом;

- складання індивідуального плану виховної роботи з класом;

- відвідування і  і аналіз позакласних виховних заходів;  

- вивчення ходу виконання плану виховної роботи,  навчальної програми, порядку і форми складання планів проведення позакласних заходів.

1 тиждень

2.2

Основний етап:

- підготовка та проведення позакласних виховних заходів (за рекомендацією класного керівника);

-  проведення за дорученням класного керівника поточної організаційно-педагогічної роботи з класом;

-  допомога класному керівникові у перевірці щоденників, оформленні шкільної документації;

- взаємовідвідування  позакласних заходів;

- участь у методичних семінарах;

-психолого-педагогічне обстеження учня/учениці.

2-4 тиждень

2.3

Заключний етап:

- підготовка звітних матеріалів з педагогічної практики;

-плану-сценарію виховного заходу;

-психолого-педагогічної характеристики на учня/ученицю. 

4 тиждень

3.

Науково-дослідна (діагностична) та індивідуальна робота

3.1

Початковий етап:

- визначення науково-дослідницького (психодіагностичного) завдання на час педагогічної практики.

1 тиждень

3.2

Основний етап:

- вивчення наукової і методичної літератури з метою удосконалення роботи;

- впровадження методів науково-педагогічного пошуку ставлення учнів (спостереження, опитування, анкетування, тестування);

- виконання індивідуальних дослідницьких завдань (збирання фактичного матеріалу для написання своєї наукової роботи);

- активність у діяльності на посаді вчителя як дослідника, виступи на семінарах з підготовленою доповіддю, участь у обговоренні інших питань.

2-4 тиждень

3.3

Заключний етап:

- підготовка звітних матеріалів з педагогічної практики.

4 тиждень