Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод реком по пед практике 4 курсПОб.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
419.84 Кб
Скачать

Конспект воспитательного мероприятия анкета-отчет о прохождении педагогической практики

(отметить необходимое, при необходимости дописать свои ответы)

1.Какова функция искусства в реализации задач художественного образования?

  • обогащение духовного опыта;

  • средство самопознания;

  • раскрытие творческого потенциала;

  • развитие интеллекта;

  • развитие органов чувств;

  • средство нравственного совершенствования.

2. Какие факторы должен учитывать педагог, планируя занятие дизайна?

  • содержание образования;

  • принципы обучения;

  • эмоционально-образную драматургию занятий;

  • теорию методов;

  • средства обучения;

  • проблемные ситуации.

3. Какими критериями может пользоваться учитель при выборе и сочетании методов обучения?

  • свободный выбор методов;

  • соответствие содержания целям и задачам;

  • опора на интересы и предпочтения педагога;

  • соответствие возрастным возможностям школьников;

  • учет отведенного времени на обучение;

  • соответствие своим возможностям, уровню теоретической и практической подготовки.

4. Что на занятии помогает формированию личности ребенка?

  • дисциплина и внимание;

  • умение учителя заинтересовать темой;

  • развитие сопереживания чувства знания;

  • строгий контроль за работой ученика;

  • доброжелательность при анализе деятельности учащихся;

  • четкое выполнение задания учителя.

5. Какие вы предпочитаете формы преодоления ошибок в практической деятельности детей на занятиях?

  • индивидуально-групповую консультацию по потребности;

  • завершение работ дома;

  • совместный с детьми анализ творческого процесса;

  • творчество «в четыре руки»: педагог - воспитанник;

  • порицание плохой работы, указание на ошибки в работе;

  • показ на доске всех этапов работы над заданием.

6. Какие способы и приемы обучения способствуют развитию мышления?

  • освоение приемов и способов действий;

  • использование собственного опыта в добывании знаний;

  • создание и решение проблемных ситуаций;

  • диалог «педагог - воспитанник»

  • обдумывание и ответы на поставленные вопросы;

  • вспоминание изученного материала.

7. Какие виды учебной работы вызвали у Вас наибольшее затруднение:

  • планирование занятий;

  • изложение нового материала;

  • организация деятельности воспитанников;

  • организация и оценка знаний и умений воспитанников;

  • оформление документации;

Почему?____________________________________________

8. Какие трудности по организации воспитательного процесса Вы испытывали:

  • в работе с коллективом группы/класса;

  • в контакте с воспитанниками;

  • в контакте с педагогическим коллективом;

  • в работе с родителями;

  • в воспитании сознательной дисциплины коллектива;

  • в индивидуальной воспитательной работе;

  • в организации воспитательных мероприятий.

Почему?__________________________________________________

9.Какие знания теории педагогики и психологии Вы использовали в период педпрактики:

  • понятие о характере процесса обучения, его принципах;

  • понятие о видах занятий и требования к ним;

  • понятие о методах обучения, их видах, отношениях между целью обучения, содержанием и методом.

10.Какие знания и умения из технологии и методик обучения дизайну Вам пригодились:

  • умение определять цели занятия;

  • организация практической деятельности учащихся;

  • умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся;

  • умение разрабатывать дидактические средства обучения (наглядные пособия и др.);

  • ваше мнение_________________________________________

11.Какими умениями Вы овладели:

  • планирование учебного материала;

  • подготовка к занятию, составление конспекта, подготовка наглядности;

  • организация групповой и индивидуальной работы воспитанников;

  • оценка знаний;

  • умение объяснить новый материал;

  • умение задавать вопросы, мотивировать оценки, давать характеристику работе воспитанника;

  • работать с методической и учебной литературой;

  • работать со отчетной документацией.

12.Что нового Вы узнали в области воспитательной и исследовательской работы:

  • навыки педагогического наблюдения;

  • умение проводить анализ занятия и других видов учебной деятельности;

  • умение обобщать опыт работы педагогов;

  • умение ставить и решать педагогические задачи.

13.Укажите пути и способы Вашего самообразования в период педпрактики:

  • консультации;

  • работа с литературой;

  • наблюдения;

  • беседы с педагогами.

14.Общий вывод о прохождении педагогической практики:

Дата/ подпись