Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод реком по пед практике 4 курсПОб.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
419.84 Кб
Скачать

Расписание зачетных уроков практиканта

Дата

Время

Класс/группа

Тема занятия

Записи наблюдений и деятельности студента-практиканта

Данный раздел отчета заполняется по всем рабочим дням практики, кратко описывается деятельность и ее объем – знакомство с ОУ, с администрацией, с программой преподавания ИЗО, черчения, ДПИ, дизайна, с методическим фондом, анализ методики преподавания в ОУ, подготовка к пробному занятию, проведение занятия, оформление отчетной документации и т.д. Целесообразнее это делать в таблице.

Таблица 5.

Дата

Что делали, что наблюдали

1

2

ХХ.ХХ.ХХ

Установочная конференция

Встреча в школе с педагогом

Заключительный день в школе, оформление документации

Изучение методов работы педагога

Познакомиться с методами работы педагога можно не только во время бесед или изучения методического фонда кабинета, а и во время наблюдения за деятельностью учителя во время занятия. Наблюдение за уроком должно охватывать:

  1. Организационную сторону урока. Присутствующий устанавливает: подготовлены ли пособия, оборудование, готовы ли воспитанники, санитарное состояние кабинета, общий порядок;

  2. Содержание урока. Оцениваются глубина и научность объяснений педагога, устанавливается ли связь с действительностью, используется ли материал занятия в воспитательных целях, привлекаются ли дополнительный материал, последние достижения науки, интересно ли ведется объяснение, применяются ли средства наглядности - схемы, модели. Каково содержание ответов воспитанников, глубина их знаний, уровень самостоятельности, культура речи, как оценивается работа воспитанников;

  3. Воспитывающую роль урока. Использует ли педагог содержание материала в воспитательных целях, какова система требований педагога. Приучены ли воспитанники к самостоятельной работе, выполняют ли правила поведения. Обращает ли педагог внимание на взаимопомощь в детском коллективе, принципиальность, деловитость, дисциплину;

  4. Методическую сторону урока:

  • тщательно изучаются методы и приемы работы педагога во время объяснения: внимательно ли его слушают, какими приемами добивается преподаватель развития мышления воспитанников, их самостоятельности и индивидуальных способностей, что делает педагог для того, чтобы воспитанники прочно усваивали материал, какие из современных методов преподавания используются;

  • как применяются наглядные и технические средства обучения, как организованы опыты и практические работы;

  • способы закрепления знаний, решения творческих задач, выполнения самостоятельных работ.

  1. Особенности поведения преподавателя на уроке. Роль педагога на занятии как организатора, его культура, речь, такт, одежда, манеры, привычки, взаимоотношения с воспитанниками.

Таким образом, наблюдение имеет всесторонний, комплексный характер, охватывает все компоненты учебно-воспитательной работы. Наблюдение — это лишь первый этап контроля, второй — разбор занятий, всесторонний его анализ, выработка рекомендаций по совершенствованию работы педагога.