
- •455000, Магнитогорск, пр. Ленина, 38
- •Пояснительная записка
- •Задачи производственной (педагогической) практики:
- •Структура, содержание и объем работы практикантов в ходе производственной (педагогической) практики
- •Задания, виды деятельности и формы отчетности
- •Итоговая форма контроля
- •Контрольные сроки выполнения обязательных заданий
- •Критерии оценки результатов практики
- •Рекомендации по оформлению документации
- •1 Страница отчета
- •Расписание зачетных уроков практиканта
- •Записи наблюдений и деятельности студента-практиканта
- •Изучение методов работы педагога
- •Дидактические требования к современному уроку:
- •Анализ урока
- •Конспект воспитательного мероприятия анкета-отчет о прохождении педагогической практики
- •Список рекомендуемой литературы и источников ( Для подготовки отчета и оформления конспекта урока или занятия. В отчете не распечатывается)
Итоговая форма контроля
Аттестация по итогам практики проводится в форме итоговой конференции. По результатам аттестации выставляется оценка – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Контрольные сроки выполнения обязательных заданий
Таблица 3.
№ |
Содержание деятельности |
Контрольные сроки |
Отметка о выполнении |
1. |
Участие в установочной конференции |
до начала практики |
Оформленный дневник студента-практиканта |
2. |
Выполнение заданий: 3 урока в начальных классах, 3 урока в среднем звене, 1 анализ урока, 1 воспитательное мероприятие, не менее 5 детских работ на конкурс АРТ-ПРО-СМОТР апробация материалов курсовой работы, 1 фотогазета от школы, 1 презентация от школы |
в течение практики |
Записи и оценки в сводной ведомости |
3. |
Оформление и сдача отчетной документации по практике |
в течение первой недели после практики |
Оценки в сводной ведомости |
4. |
Участие в итоговой конференции |
в течение первой недели после практики |
Итоговая оценка и зачет |
Критерии оценки результатов практики
Работа студентов на всех этапах педпрактики оценивается дифференцированно по следующим критериям:
уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);
степень сформированности профессионально-педагогических умений;
уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социальной активности (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственное отношение к работе и т.д.).
«Отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый программой практики, обнаружил умения правильно определить и эффективно осуществлять основную учебно-воспитательную задачу, способы и результаты ее решения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру.
«Хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умения определять основные учебно-воспитательные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте.
«Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу работы, но не проявил глубокого знания психолого-педагогической теории и умения применять ее в практике, допускал ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей.
«Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу учебной и воспитательной работы, обнаружил слабое знание психолого-педагогической теории, неумение применять ее для выдвижения и реализации воспитательных задач, устанавливать правильные взаимоотношения учащихся и организовывать педагогически целесообразную деятельность.
Итоговая конференция проводится непосредственно после просмотра методических материалов педагогической практики. Итоговая оценка суммируется из оценок за проведенные зачетные уроки, выполненные задания, результатов просмотра методических материалов.